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经济管理类非统计学专业《统计学》教学论文 导读：本论文是一篇关于经济管理类非统计学专业《统计学》教学的优秀论文范文,对正在写有关于统计学论文的写作者有一定的参考和指导作用。 摘要：《统计学》是经济管理类专业的主干课程，进行专业研究时提供一种可行的定量分析的工具。但经济管理类专业《统计学》教学中面对着诸多的挑战。因此，拟从《统计学》课程教学的角度结合实际教学实践谈一些粗浅的看法。 关键词：统计学；教学策略：实践教学 0 引言 统计学是一门研究统计活动规律和策略的策略论科学。在国家教育部的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（1998年颁布）》中，统计学是经济管理类各专业的主要课程或主干学科。就其课程内容本身来说，重要性是不言而喻的。几乎所有的专业都把统计学作为一门专业基础课来开设，以便为学生后续进行专业研究时提供一种可行的定量分析的工具。而面对不同层次的教学对象，不同专业的教学需求，《统计学》课程教学过程面对诸多挑战。对于教师的教和学生的学，产生较大的双向压力。为此，《统计学》课程教学内容和教学策略的研究成为财经类高等院校教学改革与研究的重点与核心理由之一。本文拟从《统计学》课程教学的角度结合教学实践谈一些粗浅的看法。 1 统计学的重要性 《大不列颠百科全书》将统计学（Statistics）定义为关于收集和分析数据的科学和艺术。统计学是通过张扬有差别的个性来寻求背后的一般规律，所以它