年xx省xx七中七年级数学教案《平行线的性质》北师大版下册.docVIP

平行线的性质 教学目标： 1．知识与技能目标：经历测量、交流、思考等活动归纳并掌握平行线的性质，并能解决一些问题. 2．数学思考目标：经历操作、观察、推理和交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力. 3．问题解决目标：积累探究新知的方法. 4．情感态度目标：培养合作交流意识，同时发展独立思考的能力；批 注 教材分析：平行线是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可见,它不仅是研究其他图形的基础,而且在实际生活中也有着广泛的应用。平行线的性质为三角形内角和定理的证明中转化的方法提供了支撑，，也为今后学习三角形全等、三角形相似等知识奠定了理论基础，因此学好这部分内容至关重要。教学重点：平行线的性质.教学难点：平行线的性质与判定的联系与区别.学情分析：在七年级上学期，学生对几何知识的学习过程中，已经历了一些探索、发现的数学活动，并积累了一些直观活动经验，具备了一定的图形的识别能力和借助图形分析、解决问题的能力，初步感受了推理说明的必要性；同时七年级学生经过一个学期的合作交流，初步形成了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。教具准备：直尺、量角器教学方法：探究方法教 学 过 程 教学环节设计： 一.创设情境，引入新课 1、作图：作直线a∥b，作直线c与a、b相交， 2、上述作图中共有几个角？它们有怎