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怎样找准文章的论点？ 一、弄清作者议论的问题（论题），再找出作者对问题的态度、看法、观点。即分清论题与论点。 例《敬业与乐业》: 论题：对待业的态度。（话题） 论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（我们要敬业乐业） 二、注意论点在文章中的位置 A.明确型（可在文中直接找原句） 1、论点在文章的开头。 A.开宗明义、开门见山亮出观点。 《谈骨气》 《敬业与乐业》 B.通过一个故事提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 《宽容是美德》 C.列举生活中的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。 《想和做》 D.根据自己的经历归纳出中心论点。 《哨子》 三、 论点的类型 ——中心论点和分论点 中心论点 1个（统帅分论点）分论点 n个（补充和证明中心论点） 分论点对中心论点起支撑作用， 结构上表现为总分 关系。 分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等 2006年湛江市中考《学会拒绝》  “陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(6分) 四种论证方法作用分析如下： 一、举例论证：文章列举了………的事例，有力地证明了………论点，增强了说服力。 二、比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明 了本文（段）…………的论点，便于读者理解。 三、对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了 … …的论点，给人以深刻的印象。 四、道理论证：作者引用……权威性的话语，使说理更深刻、透彻，更有说服力。 2006年兰州市中考题《假如你不是天才》 作者：蒋子龙 管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。 不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”？ ：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。 四、层次 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。 2006年海南省课改实验区中考试卷《发现自己》  ①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。 ②的确，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。 第②自然段在全文的论述中主要有什么作用? 2006年海南省课改实验区中考试卷《发现自己》  传统观点认为，成就事业时要“矢志不移”，“只要有恒心，铁杵磨成针”，而本文却提倡要善于“发现自己”，“敢于放弃，善于取舍”，不断矫正进取的目标。对此，你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分) 例：这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。 （四）我 能 行 ①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实