计数问题讲义.docVIP

学生“一对一”个性化辅导讲义 （2010 - 2011 学年 第二学期） 任教科目 数 学 授课题目 计数问题 年 级 六年级 任课教师 教学部编 教研组长签名：__________ 时间：__________ “一对一”个性化辅导学案 授课教师 授课对象 授课时间 2011.4.15 授课题目 计数问题 课 型 新课 使用教具 讲义、笔、纸 教学 目标 1.掌握加法原理和乘法原理 熟练运用加法原理和乘法原理解题 掌握其他一些计数问题的解决方法 教学重难点 在运用中加法原理与乘法原理的区别 参考教材 教学内容 知识纵横 计数问题是数学竞赛中常见的问题。最基本的计数办法是把所有要计数的东西一一列举出来，如数篮子里的鸡蛋一样，计数时只须不重复，也不遗漏就可以了，但是有些问题是不易一一列举的。例如： 1.某城市电话号码从7位升至8位，可以增加多少个电话号码？ 2.法国的邮政编码用5位数字，中国的邮政编码用6位数字，两国的邮政编码各有多少个？ 显然这里靠一一列举是难以数清的，下面我们介绍两种常用的计算办法。 1.加法原理 问题1 从甲地到乙地，有火车、汽车、轮船三种交通工具，一天中，有火车5班，汽车4班