《第3章 一元一次不等式——3.1 认识不等式课件》初中数学浙教版八年级上册.ppt

* * * （1）公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路 段行使的速度不得超过40km /h.若用v (km /h)表示车 的速度，怎样表示v和40之间的关系? 下列问题中的数量关系应该用怎样的式子来表示? v≤40 （2）根据科学家测定,太阳表面的温度不低于6000℃.设太阳表面的温度为t(℃),怎样表示t和6000之间的关系? 下列问题中的数量关系应该用怎样的式子来表示? t≥6000 (3)如图5-2，天平左盘放3个乒乓球，右盘放5g砝码，天平倾斜。设每个乒乓球的质量为x (g)，怎样表示x与5之间的关系？ (4)如图5-3，小聪与小明玩跷跷板。大家都不用力时，跷跷板左低、右高，小聪的身体质量为p(kg)，书包的质量为2（kg），小明的身体质量为q（kg），怎样表示q ，p之间的关系？ 下列问题中的数量关系应该用怎样的式子来表示? qp+2 3x 5 （5）要使分式 有意义, x的值与3之间有什么关系? X＋3 X－3 下列问题中的数量关系应该用怎样的式子来表示? 以下有什么共同特征?它们是等式吗? v≤40, t≥6000, 3x 5，qp+2. 用不等号连接而成的数学式子，叫做不等式. 在实际生活中除了等量关系外，还存在着很多象上面这样的不等量关系，等式刻画了等量之间的关系，而不等量之间的关系我们可以用不等式来刻画。这节课我们要走进不等式的领域！ 判断下列各式中哪些是不等式? (1) a2+1＞0 (2) a+b=0 (3) 8＜9 (4) 3x-1≤x (5) 4-2x (6) x-y≠1 不是 不是 是 是 是 是 1.不等号连接 2.两边有数学式子 你能根据下列数量关系列不等式吗？ (3) x2减去10不大于10； (2)Y的2倍与6的和比1小 (4)设a,b,c为一个三角形的三条边长,任何两边之和大于第三边。 (1)a是正数； 步骤: ①抓关键词：定不等号 ②理关系语：列代数式 不等号 关键 词语 第一类——明显的不等关系 ≤ 至多 不大于 不超过 ≥ 不小于 不低于 至少 比…大 大于 超过 小于 低于 比…小 注意“不”字哦！ ≠ 不等于 2 、用不等式表示下列关系: a＞0 |y|-8 0 (a-b)2≥0 (1) a是正数; (2) y的绝对值与-8的和为负数; (3) a与b的差的平方是非负数； ①抓关键词：定不等号 ②理关系语：列代数式 非正数 非负数 负数 正数 第二类——隐含的不等关系 0 0 ≥0 ≤0 -1 你能根据下列图示列不等式吗？ 设数轴上红色射线部分所对应的数为x： o 1 x＜1 o 1 x≤1 ② ① o 1 2 －3 －3≤x ＜ 2 怎样在数轴上表示下列不等式呢? 在数轴上表示不等式需要确定什么？ （1）确定点 （2）确定边界值要还是不要？ （实心或空心） （3）确定方向（向左或向右） 在数轴上表示下列不等式： （1） x≥－1.5 （2）－ 2＜ x ≤ 3 a a ? ? a b 怎样在数轴上表示出以下的不等式? （1）x＞a （2）x≤a （3）b≤x＜a （ba） 1、目前世界公认的一种评定肥胖程度的分级方法为“体质指数法”（BMI）， (BMI)=体重（千克）/身高（米）2，当一个人的“体质指数”（BMI）为18～24 （包括18m，24m）时属正常 ，设某人的BMI为x （1）用不等式表示BMI为正常的指数范围，并把它表示在数轴上； （2）当一个人BMI为下列值时，他的体质属于正常吗？ ① x1=16 ；② x2=20； ③ x3=22 ；④ x4=25 . （3）请课后判断一下身边的人BMI是否正常，并提出合理化建议。 解（1）正常指数范围 18≤x≤24 （2）显然， x2，x3满足不等式18≤x≤24 ，而x1,x4不满足， 当人体BMI在20,22时，体重正常， 当人体BMI在16,24时，体重不正常 。 x2 x1 x3 x4 18 0 2 4 6 8 10 12 14 16 20 22 24 2、实数 在数轴上的位置如图所示,选择适当的不等号填空: ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 一个概念： 两种步骤 三个注意： 严密性、分类性、数形结合 备好数轴找准点 分清空实定方向 不等式（五种形式来表示） 列 表 抓住关键词，选准不等号