《第一章 导数及其应用复习参考题课件》高中数学人教a版版选修2-23712.ppt

导学案完成情况 拓展一（2016山东卷） 若函数y=f(x)的图象上存在两点，使得函数的图象在这两点处的切线互相垂直，则称y=f(x)具有T性质.下列函数中具有T性质的是( ) （A）y=sinx（B）y=lnx（C）y= （D）y= 拓展二（2016全国Ⅱ卷） 若直线y=kx+b是曲线y=lnx+2的切线，也是曲线y=ln（x+1）的切线，则b= 。 拓展三（2016北京卷） 设函数 ，曲线y=f(x)在点 (2,f(2))处的切线方程为y=(e-1)x+4， （I）求a,b的值； (I I) 求f(x)的单调区间。 　导数及其应用 导数及其应用在高考中的题型分布大致是一个选择或填空，一个解答题，分值约17～19分，属于高考重点考查内容．具体考查体现在： (1)简单函数求导，它是解决导数问题的第一步，应熟记导数基本公式，导数四则运算法则和复合函数求导法则． (2)求曲线的切线方程，切线斜率的一类问题，包括曲线的切点问题．这类问题是导数几何意义的运用，拓宽了解析几何的解题思路，凸显了数形结合的数学思想方法 (3)应用导数求函数的单调区间或判断函数的单调性问题．这类问题往往通过对函数求导转化为解不等式问题 (4)应用导数求函数的极值、最值和值域问题．这类问题与函数单调性有着必然联系，解决这类问题可借助单调性 (5)不等式恒成立问题．这类问题是近几年高考的热点．一类是求参数取值范围，它是函数、导数与不等式的综合问题．另一类是证明不等式．它对综合分析和运用的能力要求较高 (6)(理)对定积分部分的考查以利用微积分基本定理求定积分和曲边平面图形面积为主，高考出题较少，一般是一个小题，只对理科学生有要求． ☆ ☆ 何梦婷 甘乐云 9 ☆ 胡雨暄 8 ☆ ☆ ☆ 古梦格 黄津山 熊鲁庆 7 ☆ ☆ 刘晨 朱瑞 6 ☆ 张鑫航 5 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 刘可欣 涂金英 杨育杰 徐昌宇 唐滔滔 4 ☆ ☆ 何品典 张静 3 ☆ ☆ 罗其瑞 邓非凡 2 ☆ ☆ ☆ 窦郭丹 范寅仲 岳蔡贝 1 分数 完成较好的同学 组别 【学习目标】 1.进一步了解导数的几何意义，利用导数研究单调性和极值最值问题 2.能利用导数解决函数的零点、不等式的证明等问题 3.体会等价转化、分类讨论、转化化归等数学思想. 【重点难点】 1.导数切线问题和利用导数研究函数的性质; 2.利用导数解决不等式，函数零点问题. 热点一、导数的几何意义 小结： 函数切线的相关问题的解决，抓住两个关键点：其一，切点是交点；其二，在切点处的导数是切线的斜率．因此，解决此类问题，一般要设出切点，建立关系——方程(组)．其三，求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异．过点P的切线中，点P不一定是切点，点P也不一定在已知曲线上；在点P处的切线，点P是切点． 热点2、利用导数研究函数的性质 小结：利用导数研究含参函数的单调性问题；②由函数的单调性求参数的范围．尤其是含参函数单调性的研究成为高考命题的热点，主要考查学生的分类讨论思想，试题有一定难度．千万不要忽视了定义域的限制．注意等价转换；定积分问题图形研准确及适当变形 热点3： ①确定零点，图象交点及方程解的个数问题；②应用零点、图象交点及方程解的存在情况，求参数的值或范围、不等式恒成立问题 小结：对于研究方程根的个数的相关问题，利用导数这一工具和数形结合的数学思想就可以很好地解决．这类问题求解的通法是：(1)构造函数，这是解决此类题的关键点和难点，并求其定义域；(2)求导数，得单调区间和极值点；(3)画出函数草图；(4)数形结合，挖掘隐含条件，确定函数图象与x轴的交点情况进而求解．利用导数方法证明不等式f(x)＞g(x)在区间D上恒成立的基本方法是构造函数h(x)＝f(x)－g(x)，然后根据函数的单调性，或者函数的最值证明函数h(x)＞0，其中一个重要技巧就是找到函数h(x)在什么地方可以等于零，这往往就是解决问题的一个突破口． 【当堂检测】 已知函数f (x)=ax3＋bx2，曲线y=f (x)过点P(－1，2)，且在点P处的切线恰好与直线x－3y=0垂直。若f (x)在区间[m，m＋1]上单调递增，则m的取值范围______________。