第六篇 近代物理基础 第一章 量子物理基础 1.1 (WT-6-1-01) 近代物理 ....docVIP

第六篇 近代物理基础 第一章 量子物理基础 1.1 (WT-6-1-01) 近代物理的特点及学习方法 从1900年开始，物理学揭开了新的历史篇章。廿世纪前，物理学研究低速（比光速c小得多）和大尺度（宏观）物体的运动、结构和相互作用的规律，人们把这部分物理学统称为经典物理学，主要包括牛顿力学、电磁学、光学、热力学和统计物理学等。从廿世纪起，物理学新开辟的研究领域是高速和原子尺度（物体线度为10-10m或更小——微观）的物体运动、结构和相互作用、相互转化的规律，人们把这部分物理学统称为近代物理学，包括相对论、量子理论、原子物理、固态物理、核物理和基本粒子等。 学习近代物理学应该注意以下几点： （1）要明白近代物理学的讲述方法是归纳法。归纳法是按历史逻辑讲述，基本上是按照近代物理的概念和定律在历史上研究、发现的次序来展现的。在普通物理的力学部分讲述方法则是演绎法，它是以牛顿力学定律为基础，通过数学演绎方法得出质点、质点系，以及刚体的动量定理、动能定理、角动量定理和相应的三个守恒定律。习惯了听老师用演绎法讲课，往往不满意老师用归纳法讲课，因为这种方法不能在较短的时间给出物理问题的全貌，系统性不强，不能从少数定律出发推演出近代物理的基本知识。普通物理中的近代物理目前不能用演绎法讲授，因为近代物理迄今才有90多年的历史，人们对微观世界规律的认识还不够；并且在我们的日常生活中不能提供学习近代物理的感性知识，所以用归纳法讲述在目前是合适的。在学习过程中，读者应特别思索这些问题：在每一个历史阶段，新概念、理论、定律所遇到的困难是什么？提出的新概念、理论、定律是什么？它们取得了哪些成功，还有什么缺陷？后来是怎样发展的？读者在学习过程中用归纳法而在学完以后的总结时用演绎法，总结所学近代物理学的概念、理论和定律，这样对学习是很有好处的。 （2）掌握两个特征：一是掌握微观粒子（光子和电子等一切物质微粒）的根本特征——波粒二象性；二是掌握描述微观世界物理量的基本特征——量子化。 掌握波粒二象性极端重要，一则它是学习的重点和难点，要弄清其物理意义要花大力气；二则搞清了波粒二象性有助于掌握其他的问题，例如掌握不确定关系和波函数的概率解释等，因为究其根源它们来源于微观粒子的波粒二象性。 原子中电子的能量、角动量、磁矩等都是量子化的。量子化和波粒二象性不是并列的，二象性更根本，量子化则来源于微观粒子的波粒二象性。 二象性和量子化贯穿于整个微观物理学，把握住这一逻辑主线，分散在各章各节的知识学起来就会感到零而不乱，分而不散。 （3）要重视实验在近代物理学中的地位和作用。实践是检验真理的唯一标准，任何近代物理理论的正确与否都要用实验来判决，人们最终只承认被实验证实了的理论。而且，历史上的近代物理实验，它们不只是起了检验理论的作用，而且还有如下几种情况：一种是完全证实了理论的预言，如电子衍射实验、夫兰克-赫芝实验等；另一种是完全否定了原有的理论，如黑体辐射的能量按波长的分布实验等；第三种是定性验证了原有理论，但定量上揭露了原有理论的局限性，如斯特恩-盖拉赫实验；第四种是先有实验现象，后有理论，如光电效应实验、碱金属原子光谱的精细结构、反常塞曼效应等。这四种情况都催促了新理论的诞生。然而，近代物理的理论很少是直接从实验结果就能归纳出来的，新理论都往往带有假说和猜想的色彩，这就要求有新实验来检验，使新理论得到修正和完善。实验和理论相互促进的辩证关系，推动了近代物理学向前发展。近代物理中的著名实验都是当时极其重大的尖端科研成果，几乎都得过诺贝尔物理学奖，读者应好好学习这些实验。要学习物理学家们设计实验的物理指导思想、进行实验的方法，以及对结果的分析处理和由此得出的结论。 （4）相对论是近代物理的基础之一。在量子理论中要用一些相对论结果来作定量计算。由于一部分读者不熟悉它，而造成了学习上的困难。下列相对论动力学的结论，读者应熟练掌握和应用。 物体的静止能量 ， 式中为静止质量。 物体的总能量 ， 式中 物体的动能 能量和动量的关系式 即 在量子论和原子物理中，能量的单位用