论反思型教师的职前培养.docVIP

湖南第一师范学院 毕业论文(设计) 题目 (中文) 论反思型教师的职前培养 （英文） On Pre-service Training of Reflective Teachers 学生姓名 学号 指导教师 院（部） 外国语学院 专业班级 11级英语1班 完成时间 2015年6月21日  On Pre-service Training of Reflective Teachers By Tan Rong A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of BACHELOR OF ARTS Department of Foreign Languages, HUNAN FIRST NORMAL UNIVERSITY May, 2015  毕业论文(设计)作者声明 1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 3．湖南第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 日期: 二0一 年 月 日  摘 要 反思型教师教育是当前教师教育改革的国际潮流。为了能更好地理解反思型教师，并寻求反思型教师职前培养的有效策略，本研究从反思的对象和层次两个角度来解读反思型教师。采用文献分析法，收集国内外有关反思型教师职前培养的文献，对其中所涉及的培养策略进行分析归类。第一章介绍了本研究的背景和意义，第二章讲述了对反思型教师的认识以及反思型教师培养的意义，第三章对三位助教的反思进行了分析，在前三章的基础上，在第四章中，本研究提出我国反思型教师职前培养的对策:强化职前教师的自我专业发展意识、主体意识和反思意识；合理设计教师教育类课程；加强职前教师实践知识的获得和积累。本研究不仅让读者更了解反思型教师，也为我国反思型教师的职前培养提供了思路。 关键词：教师；反思型；职前；培养 Abstract Reflective teachers cultivating is the international tend of current education. In order to understand the meaning of reflective teacher and search for the strategies of pre-service training of reflective teacher, this paper discusses it from objects and levels of reflection. The thesis uses the documentary analysis method, collecting the document about pre-service training of reflective teacher. Chapter 1 introduces the background and significance of this thesis. Chapter 2 is the understanding of reflective teachers and significances of reflective teachers cultivating. In Chapter 3, the thesis analyzes three tutors’ reflections. In Chapter 4, the thesis proposes some strategies, that is, cultivating of consciousness, improving the rationality of educational courses and making the full use of teaching practice. This research not