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机械原理课程设计 说明书 设计课程：压床齿轮机构设计 学院：机械工程学院 班级：车辆工程101班 姓名：田 忠 朝 学号：109054023 指导教师：路 曼 2012年 07月02日机械原理课程设计指导 机械原理课程设计是学生学习机械原理的一个重要的实践性教学环节。 一、机械原理课程设计的目的 1.进一步巩固和加深所学的理论知识。 2.培养运用理论知识独立解决实际问题的能力。 3.掌握进行运动分析和设计的图解方法，及利用计算机的解析方法。 4.提高使用技术资料的能力。 二、机械原理课程设计的任务和内容 机械原理课程设计的任务是： 在规定时间内完成教师指定的机构设计课题，进而对机构的性能进行分析和科学评价。将自己的设计研究成果编写计算说明书一份(15页左右)，绘制设计图样(A1)一张。 机械原理课程设计的内容是： 1.按照机械的几何、运动、动力、轨迹等性能要求进行低副机构的尺寸结构设计或高副机构的廓线设计； 2.对指定的机械进行运动分析和动力分析； 三、机械原理课程设计的方法 1. 解析法：掌握用计算机解决工程实际问题的能力。编程巧妙，参数合理，计算正确。 2. 图解法：掌握工程图算能力。分析正确，绘图精确，比例适中，图面清洁。 四、机械原理课程设计要求 1. 设计说明书的编写格式 第一页 封面格式如图： 第二页 设计课题（包含设计条件和要求的设计任务书）： 第三页 目录： 第四页 设计说明，包含以下内容： 1.1 依据设计任务书，确定设计方案的说明； 1.2 分析原始数据，并确定机构主要几何参数，绘制机构运动简图； 1.3 对机构进行分析所用方法及其原理的简要说明； 1.4 列出必要的设计计算过程； 1.5 用图解法对机构特定工作位置进行分析的说明； 1.6 用解析法对机构进行动态分析的说明； 1.7 画出编程方框图，打印出自编的全部程序，对所编程序中的某些 符号、变量名及其它方面作必要的说明，及自编程序的运行结果； 1.8 用表格等形式列出计算结果，画出机构动态分析的曲线图； 1.9 按分析结果，对自己设计的机构进行评价讨论； 最后页 列出主要参考资料。 2. 设计说明书的要求 2.1 设计说明书应该用钢笔写在16开的报告纸上，要求字迹端正，文句通顺，层次清楚，叙述简明。 2.2 设计说明书的叙述部分，应有理论根据。必要时应配上插图，正确、简单、明了； 2.3 设计说明书的计算部分，应说明公式和数据来源、代号、量纲。推荐格式： 序号 计算项目 代号 公式和数据来源 数值 量纲 备注 2.4 设计说明书中的参考资料应编号，使用参考资料时可用编号标明； 2.5 设计说明书中每一自成单元的内容都应有大小标题，使其醒目突出； 2.6 设计说明书中的自编计算机程序，应打印附上； 2.7 说明书应加上封面与目录装订成册。 3. 设计图样要求 3.1 图样幅面采用GB A1 一张； 3.2标题栏格式、大小如图。在右下角。 3.3图样的质量要求：严格按比例绘制，分析正确，作图精确，符合课题要求。 3.4图面要求：布图匀称、图面整齐，清洁、线条，尺寸标注等符合标准的规定。 4.课程设计注意事项 4.1 认真阅读指导书,仔细听指导课,作好笔记； 4.2 正确运用手册、标准； 4.3 优化设计，不怕反复计算。容忍错误，轻则造成浪费，重则酿成大祸。是对党不负责任，对人民犯罪； 4.4 保存好草稿本。编写说明书实际就是将草稿内容誊清和规范化。为防止抄袭还要检查。 4.5 图样是设计成果，提供施工的。说明书是说明设计的。两者必有许多内容重复，不可省略。 齿轮机构的设计 在齿轮机构传动中，标准齿轮传动有许多局限性，像大小齿轮承载能力不等、根切、实际中心距与标准中心距不符等。所以工程中重要的齿轮传动经常采用变位齿轮传动。在本次课程设计中，我们将要进行渐开线变位直齿圆柱齿轮设计。 一、齿轮机构几何设计的要求 1. 在给定的条件下，以满足一定的传动质量指标为目的进行齿轮机构的几何计算。 2. 在已计算的前提下，能以几何图形表示出所设计的一对齿轮的轮齿啮合情况，即绘制一对齿轮的轮齿啮合图。 二、设计课题：渐开线变位直齿圆柱齿轮设计 设计数据见下表 题号 m （mm） Z1 Z2 ha﹡ C﹡ α a′ ﹙mm ） 1.机车牵引机齿轮 10 15 57 1.0 0.25 20° 2.机车牵引机齿轮 10 13 59 1.0 0.25 20° 3.机车牵引机齿轮 10 12 50 1.0 0.25 20° 4.机车牵引机齿轮