《长相思　课件》小学语文人教版五年级上册.ppt

长相思 民权县人和镇高集学校 朱辰魁 反复诵读后讨论：词读到这里，你有什么印象和感觉？ 这是一首（ ）？ 你都知道哪些词牌名？ 如梦令，西江月，卜算子，忆江南······ 词和诗的区别在哪里？ 你知道下面词语的意思吗？ 榆关，那畔，聒，乡心，无，故园····· 你能自己说出诗的意思吗？ 作者身在征途，心在故园 他经过了崇山峻岭， 他经过了小河大川， 他经过了山海关外， 他经过了军营的帐篷， 他还经过了许许多多的地方…… 你看到了翻越高山的画面。 ——你看到了越过河水的画面。 ——你看到了眺望家乡的画面。 ——你看到了风雪交加的画面。 ——你看到了刀光剑影的画面。  一幅恬静安闲的村居图。 —故乡就是老母手中那一针针纳入寒衣的线啊！ —故乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！ —一个多么宁静、多么美好的团圆之夜啊！ —故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。  互文印证： 这次出行，纳兰性德写下了好几首诗词。在一首《菩萨蛮》的词中，他留有这样的词句：“问君何事轻离别，一年能几团圆月？” 长亭外，杨柳依依，哀怨的妻子深情地问他──（齐读此句。）但是，圣旨铁定、君命难违呀！我只能──（齐读：山一程，水一程，身向榆关那畔行。） 古道边，芳草萋萋，伤感的朋友深情地问他──（齐读此句。）但是，报效朝廷、建功立业是男子汉的理想呀！我只能──（齐读：山一程，水一程，身向榆关那畔行。） 月光下，秋风瑟瑟，孤独的纳兰性德深情地问自己──（齐读此句。） ３、回归课文： 、就这样，纳兰性德将自己对故园的无限思念和依恋写进了这首感人肺腑的《长相思》： 师引：山一程，水一程，程程都是── 生读：长相思。 师引：风一更，雪一更，更更唤醒── 生读：长相思。 师引：爱故园，爱祖国，字字化作── 生读：长相思。 作者介绍 纳兰性德(1655～1685) 清代满族词人。原名成德,字容若。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰——即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。康熙非常赏识他的才干，曾委派他到黑龙江呼伦，查勘沙俄侵扰情况，并安抚达斡尔边民。辑有《全唐诗选》和《词韵正略》。擅书法，精于书画鉴赏。  康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。纳兰性德去世后，被埋葬在北京海淀区上庄皂甲屯。 ????纳兰性德是清初著名大词人，时人誉为“清代第一词人”，词集名为《纳兰词》。 长 相 思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1、作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？   2、作者的“心”又在哪儿？你从哪儿读出来的？ 同学们自由朗读词的上阕，想象一下当作者身在征途的时候，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？ 作者心系故园，如果身在故园，你们眼前又会出现怎样的画面和情景呢？ 《长相思》读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？感受到作者怎样的情感? 孤独、思念、伤感 表达了作者思乡怀亲之情