人教版小学语文二年级下册教学设计《雷雨》.docVIP

18《雷雨》教学光碟脚本设计 人教版第四册 菜单 内 容 制作建议 ? 一 、 全 篇 课 文 朗 读 18雷 雨 （声音） 　　满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 　　忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 　　闪电越来越亮，雷声越来越响。 　　哗，哗，哗，雨下起来了。 　　雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 　　渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 　　天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 ▲??点击【全篇课文朗读】进入。 ▲?声音可分为左右声道，做示范时声音与文字同步。做朗读练习时可关闭示范朗读声，只留下配乐声。 背景视频：采用实景，能表现出课文所描绘的场景：雨前的乌云、树、蝉、大风、蜘蛛；雨中的电闪雷鸣，大雨倾盆；雨后的太阳、彩虹、蝉鸣、蜘蛛、池水、蛙鸣。 每层界面都设【暂停】【返回】按钮，点击后返回上层界面。退回上一级菜单后可以反复使用。（下同） ? ? 二、生字新词学习 1、会认生字 字 拼音 结构 组词 点击[会认生字]进入，显示2个会认字。 自由点击每个生字进入，该生字放大（带有田字格），田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，上为拼音，右边是竖排的组词。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。 乱 luàn 左右 乱扔 乱跳 乱跑 杂乱 虹 hóng 左右 彩虹 虹桥 虹膜 2、会写生字 ? 字 拼音 结构（请原作者在此列左边增加笔顺一列） 偏旁 （部首，不是部首名称，请修改） 书写提示语 组词 笔画数（删除此列） ▲??点击“会写生字”，进入，显示所有会写字。 ▲??自由点击每个生字，该生字放大在田字格中。上为拼音，右边是竖排组词。生字、词语各读一遍，可以反复点击朗读。 声音可关闭。只显示生字。 设 设置【笔顺】【书写】按钮。点击【笔顺】，在田字格中按笔顺书写。 点击【提示】说提示语。（此段建议改为：生字下设【笔顺】按钮。点击【笔顺】，在田字格中按笔顺书写，写完后，自动显示该字的结构，田字格中每部分结构轮流闪动，最后生字定格，生字的部首显示为红色。点击[书写提示]按钮，说提示语。） ? 垂 chuí 独体字 ? 第四笔横最长，下面的横是最短的。 ?低垂 垂头 垂柳 8 ? 乱 luàn 左右 舌字旁 竖弯钩要写正?。 ?乱扔 乱跳 乱跑 杂乱 7 ? 沉 chén 左右 三点水氵 ?右边上面是秃宝盖。 ?下沉 沉重 沉思 7 ? 压 yā 半包围 厂字头 土字里面的点不要丢了。 ?压迫 压住 压力 6 ? 逃 táo 半包围 走之底辶 ?先写“兆”字，再写走之底。 ?逃跑 逃学 逃课 9 ? 越 yuè 半包围 走字底 走 ?“走”的捺要平向右伸 ?越过 跳越 越南 12 ? 阵 zhèn 左右 宝耳旁 阝 ?字形端正，右边稍长 ?一阵 阵雨 阵势 6 ? 彩 cǎi 左右 三撇彡 ?右边三撇上下对正 ?彩色 色彩 光彩 11 ? 虹 hóng 左右 虫字部 ?右边稍短 ?彩虹 虹桥 虹膜 9 ? 蝉 chán 左右 虫字部 ?右边稍长 ?蝉儿 蝉鸣 鸣蝉 14 ? 蜘 zhī ? 左右 ? 虫字部 ? ?三部分靠紧，中间的稍高 ?蜘蛛 蜘蛛网 14 ? 蛛 zhū 左右 虫字部 ?右边稍长 ?蛛网 蛛丝马迹 12 ? 三 、 句 段 篇 章 赏 析 1、句段 一 　 【文字】 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 （这句有五个图标：读、说、比、背、返回） ?读： （原句）【配音】 点击某“句段一”，显示句段。 ▲点击“读”，朗读句段。 ▲背景（视频）：为文字所描述的图景。 ?说： 【文字】 （原句） 【配音】“压”改成“飘”行不行？ 满天乌云，又多又黑，像一口大黑锅一样越来越低，让人产生一种“压”的感觉，用“飘”是不合适的。 点击“说”，先出现文字。再配音。 点击横线，上面出现文字并朗读。 比： 【文字】 ①树上的叶子不动，蝉不叫。 ②树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 【配音】 这一组句子中哪个句子写得好？为什么？ 对了，第二句写得好。“一动也不动”说明一丝风也没有；“一声也不叫”说明很静。 点击“比”，先显示两个句子。再显示配音。 点击横线，上面出现答案并朗读。 背： 【文字】【配音】 雷雨前，我们看到了——（满天的乌云，黑沉沉地压下来。）又