《第二单元　我们周围的空气——课题1　空气课件》初中化学人教版九年级上册2159.ppt

1、现象 红磷燃烧，产生大量白烟，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶约约1/5的体积。  氧气约占空气总体积的1/5 4、红磷为什么要过量？ 使集气瓶内的氧气全部参 加反应。 6、集气瓶中进入水的体积大于1/5 的原因可能是： （1）向瓶口塞橡胶塞过慢导致部分气体逸出。 （2）弹簧夹没夹或没夹紧。 7、瓶内剩余气体是氮气： 由过量的红磷不再燃烧，得知氮气的化学性质是：不燃烧也不支持燃烧。 由水面不再上升，得知氮气的物理性质是：不易溶于水。 8、集气瓶中水的作用： 降温 吸收P2O5，防止其逸出污染空气。 1、纯净物：由一种物质组成 （可用专门的化学符号来表示） 练习：将下列物质分类 氧气、水、稀有气体、 硫磺 、二氧化碳、空气、 雨水、石灰水、液氮、铁屑、 冰水混合物、煤、铁锈 1、大气污染引发的三大环境问题 （1）酸雨 （2）温室效应 （3）臭氧空洞 2、空气污染的危害: 　　 1) 损害人体健康。 2) 影响作物生长。 　　3) 破坏生态平衡。 4、保护空气的措施： * 普利斯特里（1733—1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。 拉瓦锡(1743—1794）法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。 舍勒（1742—1786）瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 1.法国拉瓦锡得出，空气 氧气（ O2 ） ：1/5 氮气（N2） 一.空气的组成 0.03％ 0.94％ 0.03％ 21％ 78％ 其它气体 和杂质 稀有气体 二氧化碳 氧气 氮气 2.空气的成分按体积分数计算 稀有气体一(惰性气体)： 氦、氖、氩、氪、氙、氡 3.空气中氧气含量的测定 1.现象： 2、结论： （P） （O2） （P2O5） 和 在点燃的条件下 文字表达式的读法： 磷和氧气在点燃的条件下生成五氧二磷 生成　 3、原理：文字表达式 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 5、集气瓶中进入水的体积小于 1/5 的原因可能是： （1）装置漏气。 （2）红磷量不足。 （3）空气没有冷却至室温就读数了。 （4）实验前导管中没注满水。 二、测定空气中氧气的含量 1、现象 2、结论 3、原理 4、红磷为什么要过量？ 5、进入水的体积小于1/5的原因可能是 什么？ 6、进入水的体积小于1/5的原因可能是 什么？ 7、集气瓶内剩余的气体主要是什么？由实验现象可知其物理性质和化学性质是什么？ 8、集气瓶中水的作用？ 2、混合物：由两种或两种以上物质混合而成。(注意：这些物质之间没有发生反应，各自保持着自己的性质。) 二、物质的分类 四、空气是一种宝贵的资源 三、空气是一种宝贵的资源 1、氧气(O2) 1、氧气(O2) 供给呼吸：动植物呼吸、潜水、 医疗急救、登山 支持燃烧：炼钢、宇航、气焊金属 四、空气是一种宝贵的资源 2、氮气(N2) 液氮麻醉 化工原料 2、氮气(N2) 液氮麻醉 保护气（焊接金属、充灯泡、 食品防腐） 化工原料 四、空气是一种宝贵的资源 3、稀有气体 保护气（焊接金属、充灯泡） 各种用途的电光源 3、稀有气体 四、保护空气 *