流浪人-你若到斯巴-用.pptVIP

三 整体感知： 3、理清小说的情节结构 开端（1-15）：写“我”负伤到了伤兵医院，被抬进美术教室。 发展（16-45）怀疑伤兵医院就是母校改建的。 高潮结局（46-53）终于认出手术室就是自己读书的教室。 6、“我”具有怎样的性格特点？ 8、找出有关学校环境布置的描写，这样写有什么作用？ 11、小说通过独特的视角来表现主题的？  我们的祈祷： 2、他自我牺牲的“壮举”有没有得到认可？ ①我原以为受重伤后，可以得到及时的治疗、别人的安慰；没想到我多次因疼痛难当而叫喊，却无人理会，面对的而是别人的“冷漠、无情”，“仿佛他们抬着我穿过一座死城博物馆”“我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我，可是医生只耸了耸肩膀”……（20,28,43,45） ②我原以为我的名字可以刻到“竖着更大的金色铁十字，装饰着更大的月桂花环石雕”的纪念碑上青史留名，没想到“纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到……”（35,36) ③我原以为听到的炮声是多么的惬意、粗犷、高雅，“是图画书里打仗的模样”，没想到战争吞噬了我的双臂和右腿，让我欲生不能，欲死不能。(35,52) 3、第35段为什么反复写“炮声”，写“我”听炮声的感受？ 残酷的侵略战争在主人公眼里具有神圣的意义，于是炮声在主人公听来是多么悦耳、多么惬意。说明“我”的盲目、糊涂，从侧面反映了军国主义思想的毒害之深。 4、第36段“阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的”有何含义？ 德国的侵略战争给其他国家带来了深重的灾难，其实也将自己国家引入了深渊。 5、（第52段）看到自己失去双臂和右腿，“我”为什么“猛地仰面躺了下来，不能支撑自己”？ 惨不忍睹的场面（四肢仅存一肢）、 残酷的现实（青春不再潇洒英雄梦完结），年轻的学生再也不能对战争满不在乎，等待他的是残酷的现实。残酷的现实摧垮了他，客观上揭示了战争的罪恶。 他是纳粹德国时期青少年的一个代表，深受军国主义思想的毒害，他幼稚、无知，他对侵略战争缺乏认识，他糊里糊涂上了战场，又糊里糊涂受了重伤回来，他不知道为什么打仗，也不知道生命的价值，只是那句话让他去的，他狠狠地被欺骗了。充当了战争的炮灰。 再读结尾，体味悬念的作用： 有捉弄人的味道，具有讽刺效果。 “牛奶。”我喃喃地说…… 惨痛的教训 “我”是个有点浑浑噩噩的人，一个可怜的小人物。他不满的是学校的单调的学习生活，他幼稚、无知，对侵略战争缺乏认识，糊里糊涂地上了前线，糊里糊涂地受重伤回来，不知道为什么打仗，也不知道生命的价值，充当了战争的炮灰。 纳粹德国时期受军国主义思想毒害的青少年典型。 7、 “我”最后喊出来的“牛奶”具有什么意义？隐含着怎样的感情？ “牛奶”是和平与幸福的代名词，也是我回归生命本真的象征。隐含着“我”的伤感与悔恨，以及对平静的生活向往。 由悲惨的现实发出呼唤和平、反对战争的声音，突出小说的主题。 在希腊神话中，她是科奇斯岛会施法术的公主，也是太阳神赫利俄斯的后裔。她与来到岛上寻找金羊毛的伊阿宋王子一见钟情。 为了帮助伊阿宋取得金羊毛，美狄亚用自己的法术帮助伊阿宋完成了自己父亲定下的不可能任务，条件是伊阿宋要和她结婚。取得金羊毛后，美狄亚和伊阿宋一起踏上返回希腊的旅程。美狄亚的父亲听到她逃走的消息，派她的弟弟前往追回她。美狄亚杀死了自己的弟弟，并将弟弟的尸体切开，分割成碎段，抛在山上各处，让父亲和追赶的差役忙于收尸，以此拖延时间和伊阿宋一行人离开。 美狄亚 伊阿宋回国后，美狄亚用计杀死了篡夺王位的伊阿宋的叔叔，伊阿宋取回王位但也开始忌惮美狄亚的法术和残酷。后来伊阿宋移情别恋，美狄亚由爱生恨，将自己亲生的两名稚子杀害，同时也用下了毒的衣服杀死了伊阿宋的新欢，逃离伊阿宋的身边，伊阿宋也抑郁而亡。 据说美狄亚逃到了雅典，受忒修斯的父亲埃勾斯的保护。忒修斯前来认父时，美狄亚担心他对自己不利，从中阻挠，但被忒修斯识破。美狄亚又被逐出雅典，她逃到故乡科尔喀斯。那时候他父亲埃厄忒斯的王位已被他的弟弟篡夺，美狄亚跟父亲取得了谅解，用魔法帮助父亲重新登上了王位。 美狄亚弑子 《挑刺的少年》早先被称作“忠诚的男孩”，源自人们为增加雕像的现实意义和英雄主义色彩而编造的一个故事：“忠诚的牧羊少年担当起了送信者的重任。他将消息送到罗马元老院后，才安顿下来，将脚掌上那根折磨了他一路的刺挑出。后来罗马元老院为了表彰他的忠心，命人制作了这尊铜雕。”尽管这个故事早在1704年就被证实是虚构的，可至今仍有一部分人对它深信