绿色学校校园环境氛围创设.pptVIP

创设绿色校园 环境氛围的意义 提高师生环境意识，强化学校的素质教育： 对学生的日常行为习惯、生活技能和世界观价值的培养都有着潜移默化的教育意义，使学生能在今后的个人行为和家庭生活中更加重视环境问题。 　　为学校开展 　素质教育提供重 　要的载体，更好 　地培养全面发展 　的新时代人才 促进学校管理水平走向节能高效 首先体现在经济效益，学校能够有效地节能、节水、节电，资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支． 　　　促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。 　 对学校周边社区的影响 学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。 创设绿色校园 环境氛围的误区  文字过多，张贴错位 错位张贴 文字内容与画面有差异 学校总体宣传布局凌乱。 如环保、法制、消防、卫生、道德等宣传画混合堆放，缺少规划。 　　　生物园植物种类少，树木知识性介绍缺乏，变成绿化学校。 如何创设绿色 校园环境氛围? 优美的环境教育氛围具备的条件: 能教育和感染人。 能紧扣环保主题。 形式活泼，内容丰富。 主动宣传，能吸引 　学生的兴趣，实 　践性和操作性强。 与学校特色相结合。 做到以下几点： 一.做好总体规划和布局. 二.管理规范,充分利用校园现有的空间和资源(如,地面,橱窗,墙壁,雕塑,走廊,建筑等)。 三.注重校园的绿化与美化，号召师生“自己动手创设校园环境氛围”，既绿化美化了校园，又增强了师生的爱校意识，师生置身于美的环境中，接受美的熏陶。 四.以和谐的校园环境为氛围营造和谐校园 五.创本校的特色和品牌文化。 环境氛围重点表现的场所 1、一条户外永久性大标语 2、重要树木挂牌 3、校园、草地应有宣传牌 4、墙上尽可以有各种环境宣传资料 5、黑板报、宣传栏应体现环境教育内容 6、幼儿园课室应有环境主题创设 一条户外永久性大标语 重要树木挂牌 生物园点说 生物园的建设是国家教育部向全国每间学校提出的要求，并且都有相关的规定。现在我们是站在环境教育的角度说，如何将生物园设置摆布的更美、更能体现出环境教育功能。 如何点缀校内的生物园？ 生物园 植物种类要多，且具有教学功能。 人性化的生物园一角 　　时事张贴类 环保术语型宣传画 　　１、小张贴纸 　　２、大张贴纸 互动型环保宣传画 海报型宣传画 大 张 贴 纸 海报型宣传画 以当年形势需要为背景设计的，有政治性和时效性。 绿色文化长廊内容 　　辟壤一条走廊，用各种方法显示的以环境保护内容为主的宣传廊。 　　１、仪器篇 　　２、动植物标本篇 　　３、２维光栅画篇 　　４、长效宣传画篇 　　５、当地历史底蕴文化篇 　　６、废物利用创设篇 绿色文化走廊全景 绿色文化走廊内容全景 噪声监测仪注意： 噪声不等于噪音 互动仪器----节能灯对比演示仪白炽灯、节能灯、二极管发光灯 请记住: 我们不能造水 但,我们可以保护水 动物＼植物标本展示图 蝴蝶特写版图 蝴蝶标本版 实景图片 植物标本展示图 图案说明: 豆豆\玉米模型图，中间放真标本，学生可以形象看到其成长的过程。 分类垃圾箱 绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾。  （1）不可回收垃圾： 主要是厨房垃圾，包括果皮、菜皮、剩饭菜等。 （2）可回收垃圾： 纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等。 （3）有毒有害垃圾：电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、药品、化装品等。 环保主题的创作活动 １、在老师引领下学生进行的大型环保堆设创作 ·老师与学生共同构思主题一起设计内容，内容要与紧扣当年的宣传主题，要注意时效性。 ·学生根据思路找所需的材料（废弃物品）。 ·集体堆设、单独完成。 陶艺与废物制作的艺术品欣赏 可以要据学生年龄的特点，发挥师生的创意，创作具有学校特色的垃圾分类箱。  请注意板块里的内容与板块的制作 环保术语型宣传贴 小 张 贴 纸 互动型环保宣传画 2维光栅画 《光栅画》 数码科技和传统印刷技术相结合，在特制的胶片上显示出来的光栅画，有两幅截然不同的图像，创造出栩栩如生的二变画，带给我们教育互动的趣味性，并给予学生深思的