七年级语文第二课导学案.doc

第一课时 学习过程: 一、课前导入： 世上最无私的爱就是父母对子女的爱，也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚无私的爱，因为爱的表达方式是各种各样的，最有一天，你们会感受到这崇高美好的感情深深地感动和鞭策着我们整个人生。接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章，学完之后希望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。 二、作品简介： 本文是从《城南旧事》中节选，小说展示的基本是作者自己童年生活的轨迹，节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程。 【学法点拨】 小说展示的是作者童年生活的轨迹，节选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙，学习课文要留意现实与回忆的转换，了解插叙的技巧。 要加强朗读，通过反复朗读，体味文章情感。 以下是必做题，请认真对待 三、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（正音正形后齐读） 注音：衣襟（????）???厨子（????）???徘徊（????）???肿胀（????）???栅栏（?????）???骊歌（????）?叮嘱（????）???恐惧（?????）???花圃（?????）???玉簪花（????）????咻咻（????）?皱眉（????）??????????????抽屉（???）??????廊檐（????）????撩起（????）????懒惰（???）????哭号（???）????低哑（???）?????????????鸡毛掸子（???）?挪窝儿（???）?包袱（????） 四、整体把握、理解课文 （一）分组朗读课文，整体理解课文。 （二）简要复述课文。 （三）请回答：课文在叙事上有什么特点？??插叙??? 回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。 （四）阅读课文，前后四人小组讨论以下问题准备课堂回答： 1、文中哪些是写眼前的事，哪些是写回忆的事？（学生单独回答，其它学生可以补充） 2、回忆的事是怎样引出来的？花 （五）本文插叙的是那几件事？ ?（1）???昨天去医院看爸爸的情景。??? ?（2）???过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。?? ?（3）???想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了??? ?（4）???过去爸爸让我单独去汇钱的事??? （十）通读全文，想想标题的特定含义。（前后四人小组讨论） ???爸爸的花落了、爸爸去逝了?????????????????? （十一）你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法，也可以综合小组意见。 ????我的回忆?（十二）布置作业： 1、请完成第二节课的必做题和选做题的内容。 2、准备听写生字词。 第二课时 学习过程： 一、回顾课文的主要内容和线索。 二、?请选择???毕业典礼???这条线索，给全文划分结构层次。 一(1-12)爸爸没有参加“我”的毕业典礼，我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。? 二(13-31)“我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。? 三（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了。? 四（35-53）毕业典礼上，“我”想到自己是个大人了，又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。? 五（54-67）爸爸的花儿落了，“我”觉得自己长大了。三、深入学习： 纵观全文，看父亲是一个怎样的人？——?（提示：爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的）：? 严厉、慈爱、情深厚义重…… 重点阅读第一部分中的（12——31）讨论下面的问题。 1、这几段文字的大意是什么？ ?我逃学被父亲打，却又给我送夹袄和早餐钱。??( 2、这件事表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 对孩子非常的严厉但又有细节上的关爱 使我对自己有严格的要求。 3、从这几段文字看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面？ ??不准坐车上学、不准逃学……????? 七、文章说：“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么？ 自小煅炼孩子的吃苦耐劳的意志和品质。 八、“爸爸没说什么，打开手中的包袱，……又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写？有何作用？ 动作描写，体现出父亲对我的关爱。 九、文章说：“只记得……学生之一”作者写这句话的用意是什么? ?父亲对我的严格要求令我的人生有了决定性的变化。( ?阅读第二部分，讨论以下问题： ?（1）“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话中“怕”的具体含义是什么？ 请说说：??既希望能长大让家庭减轻负担，又怕担当不了重任。??（2）爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么？爸爸那几句话可