教学用高三语文 高考复习专题之熟语ppt.ppt

高考复习专题 之熟语 正确使用成语（包括熟语） 考查重点： 　　　实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语； 　　　大都来自日常生活和课本中常见的成语，几乎未出现过于陌生的成语； 　　　日常生活、报纸杂志容易出错的成语出现频率较高。 熟语的种类 １、成语 　　　定义：人们相沿习用的意义完整、结构定型、表达精炼、含义丰富的固定词组，在语言运用中常常作为独立的语言单位来使用。 　　　形式：一般是四个字，如“狐假虎威、叶公好龙、呆若木鸡、弄巧成拙”等； 　　　也有个别不止四个字，如“醉翁之意不在酒”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“不入虎穴，焉得虎子”、“既来之，则安之”、“鹬蚌相争，渔翁得利”等。　　　　 来源：书面记载的和口头流传的　　书面记载的见于神话传说、历史典故和古代诗文等，口头流传的包括一些俗语和人们按照成语的结构规律仿造出来的一些词语。历史事件：毛遂自荐、完璧归赵、卧薪尝胆寓言故事：守株待兔、愚公移山、鹬蚌相争名言名句：老骥伏枥、学而不厌、殚精竭虑、　　　　　　　　　　　　　　口头用语：七手八脚、欢天喜地、过河拆桥流行用语：自力更生、舍己救人、百花齐放来自外语：火中取栗（法国寓言）、天方夜谭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（阿拉伯故事） 注意：成语在最初形成时，大都代表一定的意义，具有一定的适用对象和感情色彩。 ２、谚语：“说句俗话” 　　定义：民间广为流传的通俗简练而蕴义深广的固定短语 　　内容：一是反映人生哲理的，二是反映生产经验的，三是反映社会矛盾的。 　　如：“打肿脸充胖子”“十年树木，百年树人”“眉头一皱，计上心头”“纸包不住火”“只许州官放火，不许百姓点灯”“情人眼里出西施”“天下乌鸦一般黑” ３、格言 　　定义：广为沿用的富有劝诫、启发、教育作用的短语。 ４、惯用语：“打个比方” 　　　定义：一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词语。结构简洁，形象生动，含义准确，出现率高，用处广。 　特点： 　　　首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的，已从字面转化为较深刻的抽象意义。如：“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻互相不负责任的推来推去。 　其次，形式上多为三字格，结构上多为动宾形式，如：“碰钉子”“鬼画符”“挂羊头，卖狗肉”“戴高帽”。也有其他形式，如：“纸老虎”“墙头草”“马后炮”“耳旁风”。有的中间能插入成分，如：“敲（别人的）竹杠”“泼（他的）冷水”“吹什么牛皮”。 ５、歇后语：“猜个谜语” 　　定义：广大民众所喜闻乐见的生动形象而诙谐有趣的口头语言（包括一部分谜语）。 　　形式：分两部分，前后为引注关系。前部分用事物、现象构成一个生动形象的比喻，像是“喻体”，后部分加以判断、推理、解释。 如：“小葱拌豆腐－－一青（清）二白” 　“打破沙锅－－纹（问）到底” 　“小和尚念经－－有口无心” 　“十五个吊桶打水－－七上八下” 　“老虎拉车－－没人赶（敢）” 　“兔子的尾巴－－长不了” “哑巴吃黄连－－有苦说不出” 附：校园歇后语 １、诗词名句 　　作业－－千朵万朵压枝低 　　批评－－二月春风似剪刀 　　下课铃－－忽如一夜春风来 　　考试－－问君能有几多愁 ２、流行歌曲 　　好成绩－－《一生钟爱》 　　心理学－－《其实你不懂我的心》 ３、电视电影 　　物理－－《神奇的电波》 　　外语－－《天方夜谭》 开动脑筋：写出和下列成语或俗语意思相近的俗语或成语 瞻前顾后－－　 孤掌难鸣－－ 直言不讳－－ 一丘之貉－－ 饮水思源－－ 得过且过－－ 吹毛求疵－－ 欲盖弥彰－－ （全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　） Ａ．在这次举办的“当代艺术展”上，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。 （江苏卷）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（　） Ａ．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。 Ｂ．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。 Ｃ．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。 Ｄ．为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。 （浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（　） Ａ．我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考ＨＳＫ（中国汉语水平考试）的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 Ｂ．求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。 Ｃ．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远