参与式教师培训的理念及应用22.pptVIP

如何进行团队作战？ 1、培训教师团队化的前提 培训方案和培训内容设计的整体性和层次性 滋根基金会的种子教师培训 1+1+1的培训方案 2+2+2的内容设计 * iopop 2、团队化作战的实施要领 成员的确立：选择团队成员，形成一个精神和专业共同体。团队的核心成员往往是固定的，而工作成员有时要跨学校，跨地区。 机制的形成：团队内部有分工和协作机制，并逐渐成为团队的共同理念。 项目的运作：项目化的培训设计，模块化的课程内容，参与式的培训方法。 政策、技术和后勤等的支撑：团队的合法性；专业机构的技术支持。 * iopop 解读参与式培训 头脑风暴 角色扮演 协作者 小组召集人 合作伙伴 培训种子、钉子户 赋权 * iopop 什么是参与 １、作为一种理念的“参与”： 每个人都享有平等的学习和表达权利，同时也应该有平等的对话机会。 真正的“参与”不应该是被动的，被给予的，被要求的，或受条件驱使的；而应该是参与者自己主动发起的、自愿的、平等互动的行为。 * iopop ２、作为一种过程的 “参与” ： 每一个参加活动的个体在群体活动中的状态，这既包括个体在认知和情感方面的投入，也包括个体与其他个体之间的互动的方式和程度。 参加活动的所有人的总体投入状况，他们所形成的小组类型以及小组内不同角色的分配和分工，小组的动力机制和合作/竞争策略。 * iopop ３、作为一种方法的