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语文趣味知识积累（三）--对联 王华跃 教学要求： 1、读背对联，了解对联的特点，体会祖国传统文化的灿烂。 2、阅读短文，进一步了解对联的特点，激发对祖国文化的热爱之情。 教学重点： 了解对联的特点，体会祖国传统文化的灿烂。 课时划分：一课时 教学过程及时间安排： 一、师吟对联引入（12分钟） 1、师吟对联。 2、指名说说师所吟的是什么文体？ 3、板书：对联。 4、解说对联的知识。 5、讲一个对对联的故事。 二、完成“读读背背”部分（26分钟） 1、指名读对联，正音。（3分钟） 2、师简介每副对联的含义。（5分钟） 3、小结对联的字面特点。（5分钟） ★上下联字数要一样。 ★上下联间的词性基本相同：如动词对动词，名词对名词，数量词对数量词。 ★上下联可用近义词或反义词来对。 ★上下联内容要相关。 ★一般上联出现的字词下联不再出现。 4、课外举例，以对联来进一步验证对联的特点：（5分钟） ☆一弹流水一弹月 半入江风半入云 ☆上海自来水来自海上边城回卷风卷回城边青山有幸埋忠骨无辜铸佞臣宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来大肚能容，了却人间多少事满腔欢喜，笑开天下古今愁对联对联，又叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。是中华民族文化瑰宝