项目教学法之冷做工课程应用论文.docVIP

项目教学法 冷做工一体化课程尝试 关键词：项目教学；一体化；冷做工；实践操作；学生操作水平； 理论和实际的区别；学生反馈卡 在现代科技高速发展的今天，各行各业对从业人员的要求有自己特有的职业技能要求。机械制造技术是一个永恒的主题，与社会发展密切相关，是设想、概念、科学技术物化的基础和手段，是所有工业的支柱，是国家经济与国防实力的体现，是国家工业化的关键。现代机械制造企业要求冷做工人要具备很高的理论知识和实际工作经验并且要求有很强理论与实际相结合的复合型人才。要想学院与企业零对接。下面就冷做工学科在项目教学法之一体化教学中提出自己的教学看法。如有不妥希望各方面评指正。 根据国家对技工院校发展要求，结合实际现代企业发展。并且为了焊接技术系的更好发展。根据技工学院教学大纲。顺应一体化教学要求目的，写出点冷做工项目教学法在一体化教学实施中的一点心得，供大家参考。 特点一： 根据学院要求，结合实际工厂需要，确定本院高、中级冷做工学习的理论知识和知识深度。 冷做工是现代机械制造行业所必备的工种，冷做工又是要求现代焊接工人，具备技术集中的一个工种，往往贯穿整个制造过程。每个知识面要求都很严格，他直接关系到制作工件的数量及质量。例如：如果材料在下料过程中的尺寸不对，即使有最好的焊工也焊不出符合技术要求的合格产品。既然这样，那么冷做工的作用在焊接工件的制作过程中显得很重要。在改革几十年的发展中，冷