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关于特别关注后进生教学的探讨 姓名:廖艳敏 班级:语教三班 学号:0905013013 关于特别关注后进生教学的探讨 摘要: 后进生通常是指那些自卑厌学，学习成绩差，缺乏自信心，逆反心理严重，纪律作风涣散，行为习惯不良，自我期望值低，懒惰不思进取，缺点问题较多的学生群体。在现实生活中每个班都有因多方面原因没有跟上正常教学的后进生”爱是教育的前提,信任是教育的开始,尊重爱护后进生是使后进生品行转化的基本方式,是转化后进生的感情基础,作为教师,我们应该主动关心爱护后进生,尊重后进生,在生活上对其给予特别的关注和关爱,在学习上,坚持鼓励表扬,正面教育,但在进行时我们还需要注意适时、适度,并用宽容的态度对待后进生,用发展的眼光看待后进生.作为一名老师,其存在的意义除了教书育人、传道授业解惑之外,我认为最重要的还是要拯救失落的灵魂,后进生在每个班级、每个学校都存在,教师最重要的职责之一除了辅导尖子生和大部分学子,还应多把精力花在对后进生的鼓励和感化教育上,因为没有教不好的孩子,只有不愿教的老师,只要我们用爱的方式去感化学生,多给他们一些关心,多一些鼓励,多把鼓励和赞赏的目光投向后进生,改变以往老师只围着尖子生转的传统眼光,对后进生的关爱大于尖子生,会有意想不到的效果,正如十八岁的天空所描绘的一样,古越涛老师信任每一个