最新人教版数学六年级下册课题：图形的放大与缩小导学案.docVIP

课题：图形的放大与缩小 【学习目标】 1、认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。 2、掌握图形放大或缩小的方法，能在方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小。 3、激发学习的兴趣和求知欲，在学习活动中感受成功的喜悦。 【重点、难点】 重点：认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。 难点：能按一定的比例将图形放大或缩小。． 【预习导学】 （一）轻松热身 1、填空 保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的（ ）；保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的（ ）。 2、认真观察课本56页的四幅图 思考：这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小 ？ (二)自主学习。 1、自学例4、按2：1画出课本第57页三个图形放大后的图形。 （1）理解“按2：1放大”是什么意思？ “按2：1放大”也就是各边放大到原来的（ ）倍。如原来的长方形的长为6格，放大后的长方形的长为（ ）格；原来的长方形的宽为3格，放大后的长方形的宽为（ ）格。 （2）画出三个图形放大后的图形 思考（3）“按1：3缩小”就是把每个图形的格边都缩小到原来的（ ）。如：三角形的两条直角边分别缩小为6x= 2（格），12x( )= 4（格） （4）如果把放大后的三个图形的各边按1：3缩小，图形发生了什么变化？画画看 【合作交流】 1、讨论自主学习中存在的问题。 2、思考讨论：放大获得图形与原来的图形相比，有什么相同地方？有什么不同的地方？ 3、把一个长3cn ,宽2cm的长方形的各边长缩小到原长度的后，画出的新图形的面积是多少？ 【课堂总结】 本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？ 【当堂检测】 1、把下面左边的图形放大到原来的2倍，形状不变，并画在右边的方格纸中。 2、把一个长3cm，宽1cm的长方形的各边扩大到原来的3倍，它的面积和周长各发生了怎样的变化