浙美版美术四年级下册《砖石上的雕刻》教案.docVIP

课题：砖石上的雕刻 课时：一课时 教学目标：1.初步了解浮雕的特点及制作方法，知道雕刻的分类。 2.能用自己的语言描述优秀浮雕艺术的欣赏感受，尝试制作一件半浮雕或线刻作品。 3.通过欣赏和创作，感受浮雕具有的实用性和艺术价值，提高学生对传统雕刻艺术的兴趣。 重点：学会制作简单的浮雕。 难点：根据材质进行合理的作品创作，表现一定的主题。 教具准备：课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。 学具准备：分组，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。 学生可能会出现的问题 所带的材料问题。 教学建议 为了解决材料问题。我把砖石改成了用彩泥来代替。让学生先用彩泥捏好砖石的形状，然后在上面进行雕刻。 课后反思 教 学 过 程 本人教学思路 教 学 活 动 学生活动 教学过程 1.欣赏评述。 （1）课件出示放大的瓦当图片，师生交流该图片的有关信息。 （2）引导学生谈欣赏感受。 2.区别体验。 （1）出示人民英雄纪念碑浮雕图片，比较瓦当与人民英雄纪念碑浮雕之间的区别。 （2）教师小结：浮雕具有象征性、装饰性和纪念意义。 3.寻找体验。 （1）师生交流生活中的浮雕作品。 （2）多媒体展示：硬币、玉佩、笔筒、椅子靠背、房屋装饰（如石膏线、墙体浮雕装饰等）、纸浮雕等浮雕作品。 （3）学生谈感受。 （4）教师小结浮雕的种类及表现形式。 材质归类：泥板、木板、竹板、玉石板、金属板、纸板； 表现的面：单面[玉佩]、双面[硬币]、组合等。 4.制作创新。 （1）师生探讨浮雕的组成与制作方法。 组成：底版，凸起的形象；制作方法： 一是在泥板上画出形象，将需要的形象保留，剔去不需要的部分，使形象凸起；二是在泥板表面从下往上层层粘上泥块，使形象凸起；三是用泥模印制，再加工。 （2）引导学生创作，并思考创作意图（教室的墙面装饰，送给朋友的纪念品等）。 （3）独立创作或小组合作。 学生根据能力、兴趣可选择自己喜欢的方法进行制作：可单张的简单作业，表现最简单的图案内容；可用多件组合的方式进行创作；可改变方形的泥板，可以是圆、三角、组合形等。 5.成果展示。 介绍自己的作品并互评，教师表扬作品有创意的同学。 6.课外拓展。 有兴趣的同学课外继续搜集有关雕刻的国内外图片文字资料，进行深入研究。 学生欣赏并谈谈自己的感受。 师生交流谈感受。 探讨制作方法。 学生创作。 介绍自己的作品并互评。