电脑制作研讨_网页.pptVIP

郑州市第九届中小学电脑制作交流活动 主要交流内容 解读活动指南 网页作品创作过程 优秀作品特征与赏析 活动宗旨：电脑制作活动旨在促进中小学信息技术教育的普及，展示中小学生创新精神和实践成果。 指导思想：丰富中小学生学习生活，重在参与，重在过程，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。 探索与创新 鼓励广大中小学生结合课堂学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 特别强调“我”的参与，体现研究性学习成果和课程整合，突出原创。 活动指南—作品分类 用网页制作工具制作的主题鲜明的网页作品，页面要求在20个以上。网页作品大小不超过50MB（非压缩文件）。 网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征，提倡网页中的内容要紧密结合作者的学习、生活实际和社会实践。 作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容。 活动指南——活动目的 知识与技能 网页设计与制作 主题相关的知识 过程与方法 在研究性学习过程中探究与创新 在活动中培养与人合作的能力 培养收集、加工与处理信息的能力 任务驱动的探究能力 情感态度价值观 养成自主探究与合作交流的习惯 具备应用信息技术的意识 对主题相关内容的兴趣 成立辅导小组（多学科、制定计划） 挑选学生（兴趣|技术|实践|写作|特长|），组成合作小组 师生家长有分工有合作，自主探究与合作学习相结合 确定作品主题 收集整理资料 对素材进行加工处理 制作、合成、调试 反复修改 写创作说明 课题源自学生生活反映学校、家庭、社会、科学、艺术生活，展示探究、创新、研究性学习成果，如地方文化、个人成长、社会实践、和谐社会、科学探究、校园文化、家乡特产，选择学生、老师、家长最熟悉的课题，如：聚焦微观世界（其父是摄影工作者，作者对喜欢微观摄影，对网页熟悉） 京剧苑（出于京剧票友之家，本人对京剧有兴趣）。 选择课题要因人因地因时而异好主题源于生活与知识的积累，源于对生活的敏锐观察思考联想延伸，在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。 分析借鉴成功主题，应以学生的视觉来选主题，避免重复 主要选题方向 学校家庭社会 环境能源旅游 地方民族文化 科学文化艺术 体育卫生游戏 科学观察日记 探究创新实践 深入生活，收集资料 调查、采访、访问、拍照、录像、录音 上网收集资料，对资料进行再创作 整理资源、加工处理素材 文字处理、电脑绘画、图片处理、制作动画、程序设计、声音处理、视频处理 分门别类保存文件 注意保存好源文件 选择网页制作软件frontpage；dreamweaver 其它素材处理软件flash、photoshop、cooledit、超级解霸…… 说明：有一些作品主要用flash制作，然后再导入到网页中。这样的作品共享性、扩展性差，不易修改。反：古塔探宝记 谁主沉浮 优秀网页作品的具体特征 主题新颖，贴近学生生活、社会与科技发展 体现探究、合作、创新、参与 作者对主题有深入的探究和直接的体验 原创内容多，表现形式新颖 反：古诗欣赏 电脑常识与技巧 历代皇帝录 资源丰富，可读性强 如京剧苑 少年驿站我为舞狂 优秀网页作品的具体特征 网页结构布局合理，导航设计科学，交互性强 网面风格与主题一致，反映学生的年龄特征 以文为主，图声视动画服务于主题 紧扣主题短小精悍的flash引导页 如母亲河 感情母爱 主题、创新、艺术和技术的完美结合 如何写创作说明 创作思想 创作过程 原创部分 参考资源 制作软件与运行环境 其它说明反：百慧网站 正：醉苗乡 感悟母爱 应注意的几点 主题自于生活，只有经过深加工，才能体现学生探究的学习过程和结果，原创内容才会多 作品内容要为主题服务，否则无意义，如07郑州《家乡的莲》中的“教师作品”“活动掠影” 作品形式与主题思想要一致，页面之间要协调 技术运用要熟练，有技术测试环节，链接无错误 写好作品说明：设计制作过程表述要完整，突出作品特点 不宜改变鼠标形状 如菊花世界 毋非动感校园 应注意的几点 背景音乐要有连续性，能控制，反：全国中华傲三峡 正：醉苗乡 文字大小要统一，字体最好用宋体 不要与外网链接 引导页的制作 如醉苗乡 网页中的文字不要做成图片，不易共享 最好采用1024*768 如醉苗乡 网页下面的版权，不要写单位 如醉苗乡 * 网 页 制 作 活动指南——指导思想 活动指南——活动主题 网页 电脑绘画 电子报刊 程序设计 平面艺术 电脑动画 活动指南—作品要求 网页作品创作过程 网页作品创作过程——选题 综合实践活动 校园文化生活 和谐文明社会 个人成长经历 家乡民