第三章第四节课 思维与语言(新).pptVIP

第四节 思维与语言 主要内容： 1、思维的概念 2、思维的特征 3、思维的种类 4、思维的形式 5、思维的过程 6、问题解决的过程 7、想象及其分类 两个推销员的故事 两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。 一个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。赤着脚没有穿鞋的。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。 第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。 同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。 1元钱哪里去了呢？ 3个学生租老百姓的房子住。一天，3个人各把10元钱交给女佣。当女佣向房东转交时，房东说，学生们经济不富裕，少要5元钱吧。便把1元1张的5张票子给女佣。女佣想，3个人分5元分不出整数，于是偷偷地留下2元，给3个学生每人退还1元。可是，仔细想来钱数似乎不对。因为每个学生最终每人交了9元，合在一起27元，再加上女佣偷留的2元，总共29元。最初30元中的那1元钱哪里去了呢？ 如何把一个蛋糕三次切成八块？ 最古老的过河问题? 一个农民携带一只狼，一只羊和一棵白菜，要借助一条小船过河。小船上除了农民只能再带狼、羊、白菜中的一样。而农民不在时，狼会吃羊，羊会吃白菜。农民如何过河呢？  思维是认识的理性阶段，是更复杂、更高级的认识过程，是人与动物相区别的重要标志之一。 本章将从思维的基本概念开始，介绍思维的基本特征、种类，思维过程、问题解决，创造性思维的特点及其培养、语言以及思维与语言的关系。 一、思维概述 1、思维的概念 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反响。 思维是以感觉知觉为基础、以已经具有的知识为中介的高级复杂的认知心理活动。 思维是人所特有的认知过程。是大脑皮层高度发达的产物。 2、思维的特点 概括性 概括性是思维反映的既不是个别事物，也不是事物的个别特征，而反映的一类事物的共同本质的特征。 如：5只老虎，3只山羊，7只猴子，2只猫。这就是一个根据事物的共性使用数量来概括事物的例子。 再如：通过感觉和知觉，我们只能感知形形色色的具体的笔（铅笔、钢笔、毛笔、蜡笔等等）；通过思维，我们就能把所有的笔的本质属性（写字的工具）概括出来。 间接性 间接性是思维不是直接反映客观事物的，而是借助事物的其它媒介来反映事物本身。 例如，早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”。 这时，人并没有直接感知到下雨，而是通过其他事物为媒介（屋顶潮湿），用间接的方法推断出来的。 概括性和间接性的综合体现 感觉和知觉只能使我们觉知当前的具体事物，因而受时间和空间的限制；思维则不然。 由于思维的概括性和间接性，人就可以认识那些没有或不能直接作用于人的各种事物或事物的各种属性，也可以预见事物的发展变化进程。 例子 例如，人不能直接感知电磁场的存在，但根据铁屑在电磁铁的周围，以磁力线形式的分布，便间接地认识了电磁场的存在。 人不能直接感知天体运行的规律，但根据对各种天体的观察，能间接地认识天体运行的规律，准确地推算出日蚀、月蚀发生的时间，制定出未来许多年的历书。 医生根据医学知识和临床经验，通过对患者的症状分析和体检，就能确定其病因、病情和治疗方案。这些都是思维概括的和间接的反映的例证。 思考：思维是人与动物相区别的重要标志？ 思维是认识的理性阶段，是更复杂、更高级的认识过程，是人与动物相区别的重要标志之一。 动物有思维吗？ 精明的小猩猩 1. 美国威斯康辛州灵长类研究中心作过一个实验：他们故意让一只小猩猩独自看到工作人员在园中某处埋下葡萄，接着又把它的几十个同伴放到园中。与同伴在一起时，知情的小猩猩装作若无其事。3小时后，等同伴睡着了，它才悄悄起来，摸黑起来，摸黑来到埋葡萄的地方，神不知鬼不觉地挖出葡萄，吃个精光。 母狮联手出击 2. 美国哈佛大学比较动物学家葛利芬在肯尼亚发现狮群觅食的一个高招：4只母狮联手出击，两只母狮站在高高的土岗上，有意让猎物知道这儿有狮子。第三只狮子钻进草丛，悄悄接近猎物，第四只狮子则从另一个方向咆哮着冲向猎物。受惊的猎物看到三面被包围，条件反射地向草丛奔去，第三只狮子毫不费力地咬住了猎物。 猩猩爬树 3.哈佛大学生物学家威尔森说，曾看到一只猩猩瞪着一棵大树发愣，这棵树很高又光滑