高校交通心理学教学模式改革探索[权威资料].docVIP

高校交通心理学教学模式改革探索 　　摘要：交通心理学是研究交通运输系统中人的心理现象及其规律的科学，通过系统地学习《交通心理学》课程，学生能够掌握交通环境中人、车、路之间的相互作用规律。传统的《交通心理学》教学以课堂讲授为主，学生缺乏深入思考和创新实践能力，本研究在深入研究本课程的教学内容的基础上，总结出交通心理学课程具有立足学术前沿、课程体系严谨和注重联系实际的特色，由此提出依托教学团队建设，不断完善课程内容，通过新的教学组织形式，更新教学方法和手段，并结合大学生创新实践项目，改革传统的考核模式。不仅能够多方面培养大学生的实际操作能力和科研能力，培养创新精神，而且对于提升我国交通文化建设具有实践意义。 　　关键词：高校；交通心理学；教学模式；改革 　　G642.0 文献标志码：A 1674-9324（2017）01-0085-03 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出：“要树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”当前我国高校教学改革的重点是教学模式的创新。因为教学模式是在一定教学理念或教学理论指导下，形成的较为稳定的教学活动结构和程序，反映了课程设计者与实施者对待教学的态度，并且直接影响学生的学习效果。[1] 　　交通