孕育支坪精神 升华教育内涵.docVIP

孕育支坪精神 升华教育内涵打造综述为何会？带着这个问题，记者进行了深入采访。教学楼、的塑胶操…… 如今，支坪中学的师生们都能深深感受：教室越来越宽敞了，校园越来越漂亮了，环境越来越优越了…… 说起这，校长王世兵颇有感触：以前啊，苦了我们的这群娃儿了！破破烂烂的教室，下雨漏水的墙壁，修修补补的桌椅，“晴天一身灰、雨天一身泥”的操场……现在今非昔比了，我们的校园来了个华丽的蜕变。 “多亏了近几年区委、市政府加大对我们学校的教育资金的投入，我们支坪中学才一改了以前寒碜修建了塑胶、花台、封闭式垃圾池等；新购买了图书；配齐了音体美器材；增添了理化生仪器；新安装了乒乓球台；另外，的学生就餐大厅即将投入施工。各项教学设施设备的充实完善，为学校师生创造了良好的教学条件和学习环境思想决定高度学校教育，必须要找到属于自己教育变革的精神导向与动力源。中学领导班子高瞻远瞩，，以广阔的视野和战略的眼光，指引着全体师生前进的方向。青年教师是学校未来发展的主力军开展新教师上汇报课青年教师教学基本功强化综合素质学校还分科派老师去兄弟学校参观学习，深入课堂，取经纳宝，同时还请请专家到学校作专题报告和课堂指导。中学坚持以特色兴校，为学生张扬个性、展示才华，提供了广阔舞台。运动场上竞风流艺术沃土绽春花江津区首届教育文化艺术节体育技能展示大赛一等奖这个学校有思想、有灵魂、有精神，还有深厚的文化底蕴。师生在一种“”的氛围中开启着智慧，养育着精神，灿烂着生命。　　人文校园是学校继续提升品牌档次的必修课程。把人文校园建设作为学校建设和发展的重要任务，牢固树立“创绿色环境，向未来负责”的指导思想，把“做绿色师生、写绿色文章、建绿色基地、创绿色学校”作为主题“示范立校，绿色树校，特色活校，科研兴教，质量强校”为办学宗旨努力让教师拥有高贵而幸福的教育人生，让学生成为现代意识兼备精神丰富、人格健全、个性鲜明的新一代。校在教育教学活动中，不断更新观念形成了“和谐、文明、团结、进取”的校风。遵循学生身心发展规律和认知规律，以人为本，关注师生的需要，注重因材施教，使各类学生在原有的基础上有不同程度的发展。注重培养“科学、创新、全面、优质”的教风和“乐学、勤奋、自主、合作”的优良学风，努力建设文明校园。老师，您辛苦了！让我帮您倒杯水吧！”刚刚上完课回到办公室，初一年级的老师就被该班的孩子们围了起来，孩子们争先恐后地为老师倒水。??“这不是某个孩子特意‘讨好’老师故作的表现，而是每天都会发生的事情。”老师表示，这是孩子们尊敬师长的一个小缩影，是中学行为养成教育的一个成功展现。李，刚刚才过完1岁生日。也就是这样一个小女孩，叠被子、洗衣服、买生活用品……这些“生活琐事”从来不用别人帮忙，“自己的事情自己做，不能一直依靠爸爸妈妈！”面对记者的提问，李可爱的脸蛋上露出坚毅的表情。?? “她的家庭条件比较好，在家时基本上不用她做事情。”李所在班级的班主任告诉记者，刚进学校时，她和其他初一新生一样，不会叠被子、不会洗衣服，更别提自己去买生活用品。“这时候，培养学生的生活独立能力迫在眉睫。据该教师介绍，中学一直奉行“先成人，后成才”的德育理念，对于刚进学校的初一新生而言，行为习惯养成教育远远优于文化教育。学校首先从思想上入手，在学生中注入“我行、我能”的信念，不断在学生中树立行为习惯的模范，通过让学生对每间寝室内务检查、组织美食节让学生动手做饭、评选文明礼仪新星等活动开展，让新生逐渐摆脱生活依赖性，养成了良好的生活习惯。“看到娃儿回到家后，能自己折铺盖、洗衣裳、煮一点简单的饭菜，真的很高兴！能把娃儿放在这样的学校，我们家长真的很放心！”在最近举行的学生家长会上，李的家长道出了所有家长们的心声。人文校园建设是一个动态的过程，随着社会和时代的不断发展变化，学校内部各种元素也在不断发展变化，校园文化必然要随着变化。我们相信，