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暑假实习经验之我谈 第一篇：学校师范生培训之经验谈 摘要：为了促进师范生专业化技能的成长，培养学生从师任教的基本素质，我们学校开展了一项师范培训技能大赛！作为一名数学专业的师范生，我深深感觉到这个大赛的重要性，不仅对我教学能力的培养而且对我个人的素质的提高都大有益处！为了此次大赛，系里领导先是安排了从事多年教学的老师给我们进行培训，毕竟大家都是新兵蛋子，需要一次正规的培训才能让我们学的更多！培训内容包涵了教学技能比如板书的设计，粉笔字的规范，以及讲课声音的宏亮程度等等都给了我们详细的说明，还教我们使用专门的教学工具，譬如几何画板等等！当然这些也都是我们以后大赛考核的重点。 关键字： 师范生 培训 大赛 经验 正文： 一年一度的暑假即将来临，作为我们学校的特色教学模式，在大二暑假的我们需要走进社会进行各项能力的检测和提高将课本知识运用于实践的能力。作为学数学师范专业的我们，并没有在课程结束之后直接让我们进入社会进行社会实践，而是先给我们培训与我们专业息息相关的教学技能，以此希望我们在暑假进行社会实践过程中有更多的选择。当然为了提高积极性，系里领导还在最后安排了师范生教学技能大赛。 此次培训与检测的对象就是我们08数学师范专业的全体学生，老师的把我们分成两个大组，大组中又分成若干小组，然后安排专门的老师为小组组长负责本小组的培训事宜。 系里抽调了一些具有专业能力与指导水平的老师先给我们统一培训，培训的内容非常丰富，系里安排的都是一些具有专项技能的老师对我们进行专项的训练讲解。 首先朱玉扬老师给我们从教师的演讲技能，如说话语气语调，面部的表情等等个方面的突出点都给我们有详细的说明，接下来他对我们板书的设计，特别着重字体的美观性，教导我们一定要练好粉笔字！ 接下的几天之内，各位老师分别对我们针对教学各项训练，里面有专门教我们怎样在课堂教学过程中激发学生的兴趣，让学生集中注意力，激发他们兴趣的指导；有培训我们板书技能，能提纲挈领，明确重点；更细化的有课堂的提问技能，检查学生的课堂效率，调动思维；里面我认为最为重要的是组织教学技能，这样对提高学生课堂学习效率，指导学生学习，这样保证交流的顺利进行！ 作为21世纪的教师，老师对我们提出新的要求，让我们在教学过程中有时需要借助多媒体教学以充分调动学生积极性，为此，系里特意安排了老师教我们使用教学工具，如几何画板等等，真是受益良多！ 培训过后，接下来就是检测的时候了，对于师范生教学技能培训大赛，系里领导做了精心的安排，通过课堂上试讲教学片断考查学生的教学能力。 主要流程如下： 1、以专门的老师为评委对小组进行选拔 2、选拔通过的学生进入大组，再次试讲进行选拔 3、通过大组的学生进入总决赛，面对着全系参加的老师和学生进行试讲，再老师打分，评选前三甲 此次，我全程积极参加，先是对教材的选择就花费了不少精力，因为考虑到教材的难易度，课堂氛围的调动，以及知识的讲解方式方法都对教材的选择增加不少难度，经过重重考虑，我最终选择了三角函数的图像及性质这一节。 接下来就是怎么安排讲课了，首先我需要准备备课笔记，怎么导入课程，怎样提炼出课堂重点，为此，我特意在网上光看视频，学习网上老师的教学方式方法，结合回忆以前自己听课的感受去安排课程 之后的任务就是讲解的技能，怎样去让学生增强感知，增强课堂互动交流效果，以及怎样安排板书，提纲挈领，明确重点，怎么将粉笔字写得美观大方，为此。我特地在早上和晚上没上课之前到8栋教学楼进行自我实地训练,主要锻炼板书，粉笔字的书写，以及讲课的语音语调。当然怎么安排教学时间也是一大考虑重点。 好了，各方面都准备就绪了，就差临场发挥了，走上讲台之前我一再告诫自己千万不要因为自己是菜鸟就紧张，放宽心态！第一轮，讲课，虽然期间有些磕磕碰碰，但还是顺利的通过了，我认真听了老师的点评，尽力将我的不足弥补，到了第二轮了，评判的老师也多了几个，有更专业的评委了，为此我在之前演练几次！当我走上讲台的那一刻，我知道不好，看着下面一排老师，我紧张了，我心里有些发慌，但我还在尽力克制，我没有让自己怯场的心继续发展下去，而是鼓起勇气，用洪亮的声音将我的讲课内容演讲完毕，虽然期间有些前言不搭后语，但毕竟我坚持下来了。 经过老师的讨论，我被刷了，当时听到有点莫名的心酸，似乎本不该这样，但我还是认真听了接下来老师的点评，他们说我的教材安排太难，并不适合拿去比赛，但我的其他方面还好，板书及声音的语气语调都还不错，这是自己比较欣慰的。 在最后的总决赛上，我看到台上同学绘声绘色讲课的风采，有的字写的非常漂亮，有的板书非常的工整，有的语言及面部表情非常具有亲和力，这是现在的我无法做到的，这时我才明白自身的短缺，知道以后努力的方向，对于我以后个人能