甜柿香里话硕果---实验案例篇.docVIP

【数学活动课案例】 数学活动课《对称美》教案 罗田县三里畈中学 何艳芳 活动内容：人教版义务教育八年级上十三章数学活动课 活动目的： 1.让学生感受到轴对称现象的无处不在。 2.在设计轴对称图案的过程中，让学生在动手实践中体会轴对称在现实生活中的应用，感受数学美，进一步理解和掌握轴对称的性质，体会画轴对称图形的方法。 3.利用等腰三角形的轴对称性质，可以发现等腰三角形中许多相等的线段。 活动重点：利用轴对称设计图案和找等腰三角形中相等的线段。 活动难点：利用轴对称设计图案和找等腰三角形中相等的线段。 活动过程： 活动一：图片欣赏 活动二：美术字与轴对称 （1）在美术字中，有些汉子、英文字母和阿拉伯数字式轴对称的。如图，画出这些汉字、英文字母和数字的对称轴。 （2）猜想下列几个未写完的美术字是什么汉字和字母？ （3）你能再写出几个轴对称的美术字吗？画出它们的对称轴，并与同学交流。 活动三：利用轴对称设计图案。 利用轴对称，我们可以由一个基本图形得到与它成轴对称的另一个图形，重复这个过程，可以得到美丽的图案。 自己动手在一张半透明的纸上画自己喜欢的图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置并重复几次，你又得到了什么？与同学交流一下。 有时，将平移和轴对称结合起来，可以设计出更丰富的图案，许多镶边和背景图案就是这样设计的。 展开你的想象，从一个或几个图形出发，利用轴对称与平移进行组合，设计一些图案，并与同学交流。 活动四：等腰三角形中相等的线段 （1）猜想一下，等腰三角形底边中点到两腰的距离相等吗？如图，你可以将等腰三角形ABC沿对称轴AD折叠，观察DE与DF的关系，并证明你的结论。 由等腰三角形是轴对称图形，利用类似方法，还可以得到等腰三角形中哪些相等的线段，并证明结论． （2）如果DE，DF 分别是AB，AC 上的中线，它们相等吗？ （3）如果DE，DF分别是∠ADB，∠ADC 的平分线 ，它们相等吗？ （4）由等腰三角形是轴对称图形，利用类似方法，还可以得到等腰三角形中哪些相等的线段． 活动五： 在实际生活中，轴对称无处不在，请你用给定的图形“○○，△△， — —”（两个圆，两个三角形，两条线段）为构件，尽可能多地构思出独特且有实际生活意义成轴对称的一对图形，并写出一两句诙谐、贴切的解说词．如： 【数学活动课案例】 关于三里畈中学教学楼（含实验楼）电改调查研究的报告 罗田县三里畈中学 蔡文明 一 、背景 七年级（上册）2.4 再探实际问题与一元一次方程，P24活动题：用哪种灯省钱。小明想在两种灯中选购一种，其中一种是11瓦的节能灯售价60元，另一种是60瓦的白炽灯售价3元。两种灯的照明效果一样，使用寿命相同（3000小时以上）电费是0.55元∕千瓦时，选哪种灯可以节省费用？ 教学楼和科技楼供电设备改造：白炽灯换日光灯，电线更换。 二、指导思想 1.让学生了解学校教学办公用电的实际情况 2.了解照明电器商店、供电收费的市场情况 3.让学生自觉主动科学地制订活动计划，培养发现问题、解决问题的能力 4.提高学生观察、分析、合作、探究能力 5、了解国家农电改造的有关知识 6.培养学生节能意识 三、组织分工 A组：负责调查教学办公使用灯具的情况 B组：负责了解商店灯具的有关情况 C组：负责了解供电电价和学校使用的白炽灯一期（或一年）电费情况。 统筹：数学教师、数学课代表和小组长，负责策划安排，实施阶段资料收集、统计。 三、实施安排（活动时间一周） 第一阶段：师生进行全面的调研，深入实际调查、收集数据和有关信息 第二阶段：各组整理、分析有关信息 四、调研成果汇报 通过教材的学习和一周调研实践，各组情况汇总如下： 基本情况 教学楼共有教室25间，实验楼共有10间教室（含实验室），共计35间教室。 每间教室白炽灯5盏，每盏灯100瓦，售价3元/盏，现在日光灯4盏，每盏40瓦，售价30元。 电价0.55∕千瓦时。 照明效果日光灯胜过白炽灯，使用寿命一样（3000小时以上） 数据处理 基本等量关系：费用=灯的售价+电费 基本算式： Y1=（3+0.55×0.1t）×35×5=9.625t+525 Y2=（30+0.55×0.04t）×35×4=3.08t+4200 3.特殊值试探 费用 T（时间） 500 600 3000 费 用 Y1 5337.5 6300 28875 Y2 5740 6048 13440 探究： 使用多长时间，费用相等 当Y1=Y2, 即9.625t+525=3.08t+4200 ∴ t=561.50 小时，这表明使用561.5小时两种灯具的费用相等。 若每天