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瑞思学科英语6个阶段课程介绍 Stage12 语文： 能够进行CVC Words的拼、读和写。做到看字能读，听音能写； 建立英语语感意识，能够运用简单的英文进行基本的生活用语对话，能用完整的句子回答问题； 认知基本文字，能够使用常见字，进行简单的阅读； 能够使用英文书写一些常见的句子； 能够熟记220个高频词汇（Sight Words），用英语讲述简单的故事； 在老师的引导下阅读10种不同文体的文章；能够阅读700单词原版图书； 运用词性和构词法写句子进行简单句子的仿写，独立写出一段50-60字的记叙文。 数学： 建立基本的数感，数字0-999的顺序、比较及表达； 学习0-99四则运算中的加法和减法并且会用不同形式的方式进行表达； 运用英语表达一些常见图形：三角形、正方形、矩形； 1-99乘法英文学习； 分数英文学习； 能够感知生活中的数学知识，学习测量：温度、钱币、时间； 能够通过表演、或画图来解决简单数学问题。 能够灵活解决日常生活中两步以上的较复杂的数学问题，并能够监控和反思解题结果，愿意独立表达问题解决的过程。 自然科学： 学习四季的交替及橡树池塘的生物习性； 天气：学习天气常用的表达式； 创造动物：了解动物的体表、颜色、习性及培养学生的创造性思维； 垃圾回收站：树立环保意识，了解常见的5种垃圾分类 制作小电影：训练逻辑思维 物种分类箱：根据物种的形态、习性等进行系统的分类，培养项目管理能力； 工作坊：培训学生对颜色、形状的感知力，制造相应的物件。 社会科学： 社区基础设施和职能英文表达； 培养方位感 ； 学习管理时间； 学习用地理符号表示地理名称； 掌握地理知识：七大洲四大洋； 学习各国风俗人情，文化背景； 培养空间思维和创造能力 。 未来领导力： 使用有限的英文独立完成一些老师提出的简单的项目； 使用有限的英文和老师进行沟通和交流，并且能够勇敢演示自己的学习成果，进行成果展示； 能和老师或者同学用英语交流的方式完成一项合作项目，并且大胆的提出自己的观点并帮助别人完成项目； 用较为正确的语言表达自己的意愿，并能在多人面前展示自己的学习成果。 Stage34 语文： 较强的语感意识已经建立，开始独立阅读理解文章； 阅读1100单词原版图书，按时间顺序讲述故事，阅读20种文体； 能够分析按时间顺序书写的文章结构，并找出signal words； 能够对一段关于阅读内容简单复述，摘录文章中的重要内容记笔记，学会用提问、K-W-L chart、图表等辅助理解文章； 词性、构词、基本时态、主谓一致、不规则动词变换、名词所有格、连词等； 掌握各种词法、基本句法、及全部时态； 能够运用简单的应用文体写作（比如书信）； 整段篇章仿写80-100字。 数学： 0-9999大小比较、排序、英文表达； 1-999的加、减、乘、除运算； 几何：估算面积体积； 代数：掌握规律交换律和结合律； 两步以上运算定律和简单数列； 两步计算的应用题； 解决问题四步走：理解（understand）--计划思考（plan）--尝试做（try）--检查（look back）； 学生能在解决数学问题的过程中自主自发的学习新的数学知识； 学生能综合运用多种知识能力解决真实生活情境中比较复杂的数学问题。 科学： 地理学：水循环、地球表面探索； 物理学：水表面的张力、声音； 生命科学：食物链、生物的需要; 物质世界和地球与宇宙——身边的水及其他液体、纸的外部整体特点的观察，简单的内部结构观察、认识。 学习撰写科学报告五步走：提问-假设-预测-试验-总结； PBL：（未来领导力的高层次教学） 健康食品的选择：学习管理饮食，正确选择健康食品； 如何有效的利用时间 ：管理时间，有效的计划和利用时间； 自主的管理金钱 ：管理金钱，预算和支配自己金钱； 培养学生自己建立社会关系网 Stage56 学科知识： 英语思维建立，能够独立阅读不同题材的原版文章； 能够用英文对文章发表自己独立的观点； 能够使用英文写出不同文体规范短文； 掌握相当于SAT考试中1/3的词汇量； 能够用英语表述分数，小数和复杂几何知识； 能够运用英文谈论不同国家的的风俗文化差异。 综合： 学科语言的自主学习和应用； 能够运用英文谈论自然及表达自己的观点； 能够使用流利自信的英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲； 整体水平相当于中国公共英语大学六级水平。