用大爱做小事.docVIP

用大爱做小事 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多，那就是——爱！ 2003年，刚涉入教坛的我担任了八（1）班班主任兼语文教学工作。这是一个无人愿接的近七十人的大班。因为学生来源广，受到的家庭影响各不相同，部分孩子因为父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。记得第一节课上，班级里就有5个人上课讲话，2个人睡觉，4个人做其它事情，对于这些孩子，我并没有动辄发火甚至打骂他们，下课以后我是一个一个的找他们谈心，告诉他们上课应该怎么做，经过谈话交流，大部分学生都认识到自己的行为是不对的，并表示以后改正。从这件事上，我认识到学生是可以教育的好，只要你相信他们。于是接下来我做的第一件事就是营造家一般的环境，我在班上了解了一些留守学生的生日，在班上举行一次“烛光生日晚会”，为那些父母不在身边的孩子庆祝他们生日。那天，在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着在一张张纯真稚嫩的脸上，在《生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖，许多调皮的学生最后竟流下了眼泪，因为很久没有人替他们过生日了。这件事以后，班级班风明显好转，调皮的学生也少了很多。是啊，“没有爱就没有教育”，这就是我从事教育教学工作的座右铭。 乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都是不能代替的最有用的阳光”。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，要让学生接受和承认老师的权威，班主任的自身素质，道德修养，乃至在班级中的楷模作用至关重要。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。汶川地震，学校组织各班捐款，我第一个走向捐款箱，当我把2张百元钞票投进捐款箱时，全班同学蜂拥而至，纷纷伸出援助之手；一个骄阳似火的下午，学校安排我班半个田径赛场地的割草铲草任务。我担心学生割草时受伤，心痛他们暴晒下中暑，愣是把学生安排在教室里自习，我一个人顶着烈日，用了足足3个小时的时间干完一个班的同学一个下午的劳动任务。当同学们得知实情，看到我一身汗水满手血泡时，有的被感动的泣不成声；我每天坚持早上5:30起床，第一个来到教室，用微笑迎接每一个学生的到来。为了养成学生讲究卫生的良好习惯，我总是带头弯腰捡起地上的纸片。虽然这是一个细微的动作，但学生看在眼里，他们会用心灵来感知，他会立刻意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括老师，学生会在你弯腰之际，集体责任感便在心中产生了，这就是无声的教育，效果胜过千言万语。 在我走上工作的第一天开始，我就要求自己每个双休日必须走访两个学生家庭，7年过去了，我正是利用无数个假日一次又一次的走访了许多“特殊”孩子的家庭，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。在家访中，我走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，有过被家人同事不理解的苦恼。但这时，我都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，我主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁。慢慢的，我看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，我舒心地笑了，感到自己以心换心的教育已经成功了。通过我爱的感化很快班级成为先进班，许多学困生在我营造的爱的天地里健康、快乐的成长。教师是一个需要付出爱心的职业。 “师者为师亦为范，学高为师，身正为范，爱到深处乃为师。” 有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心------热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智……我有一个学生叫吴丽，家里经济比较困难，身上总是穿着一件洗得发白的蓝衬衫，在我的记忆里没有看到她穿过一件裙子，学校无论举行什么活动她都不参加，在哪儿她都是默默无闻的，不引人注意。天有不测风云，这个孩子的爸爸在一次车祸中丧身，这对一个本身就困难的家庭是一个多大的打击，家里一下子失去了顶梁柱，她马上就面临失学的危机，当我了解情况之后，马上就和她的妈妈联系，她妈妈也不想她的女儿失学，但家里实在太困难，她一个人还要负担一个儿子读小学，这对与一个农村妇女来说，困难实在很大，更何况在农村，普遍存在着重男轻女的思想，因此，吴丽的失学可能性非常的大。怎样帮助这个可怜的孩子呢？当我再次去家访时，我给吴丽买了一件裙子，一个书包，我告诉家长，我不想让我的学生在我的手中流失，我一定要帮助她们全家度过难关。我找校长，