2018届高三地理（人教版）二轮复习试题：大题增分练10　原因分析类 Word版含解析.docVIP

大题增分练10　原因分析类 (建议用时:30分钟) 1.(2017·福建泉州质检)阅读材料,回答问题: 印度西南部喀拉拉邦有一狭长平缓地带,位于阿拉伯海与西高止山之间。这里大多数时间河流流速平缓,河流沿着低矮的海堤流淌数百千米。夏季风盛行时,海水漫过海堤向河流倾泻而来,而后产生的集中降雨在短暂的时间里又造成河水漫堤的“灌海”现象,从而形成海水和河湖水系交汇的地理奇观——“回水”,这片海水与河水的交集区域称为回水区。 喀拉拉邦的贝里亚尔野生动物保护区丛林茂密,野生动物丰富,贝里亚尔湖为保护区内的野生动物提供丰富的水源,每年一至四月份是游客乘船观赏亚洲象、孟加拉虎等陆地野生动物较佳时间。图甲示意喀拉拉邦局部地区,图乙示意印度城市科钦的气候特征。 (1)说明喀拉拉“回水”区河流多数时间沿海堤流淌数百千米的原因。 (2)说明“回水”现象多形成于夏季风盛行时的原因。 (3)说出“回水”现象发生时回水区易发生的自然灾害,并分析其成因。 (4)请从气候角度推测游客多选择1～3月前往贝里亚尔湖观赏陆地野生动物的原因。 2.(2017·河南诊断题)阅读图文材料,回答下列问题: 鄂毕河是俄罗斯第三大河,发源于我国新疆北部的阿尔泰山,曲折北流,最终经狭长的鄂毕湾注入北冰洋。鄂毕河河口三角洲很小,且发展缓慢。鄂毕河河口是世界上鱼类资源最贫乏的河口之一,鱼类个体小、数量少。鄂毕河中下游湿地广阔,且近年来湿地范围不断扩大。下图为俄罗斯境内鄂毕河中下游分布示意图。 (1)指出鄂毕河入海口处河口三角洲发展缓慢的主要原因。 (2)分析鄂毕河河口海湾处鱼类个体小且少的主要原因。 (3)分别说明鄂毕河中下游湿地形成和不断扩大的主要原因。 原因分析类题型应对技巧 原因分析类设问是地理高考非选择题的常见设问类型,命题形式上通常以区域图为载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问。解答这类题目,在没有特别说明的前提下,主要从自然原因和人为原因两方面分析。自然原因一般从地理位置(绝对位置和相对位置)、地形地势、气候、水文、植被、土壤、洋流、矿产、地质作用等方面分析;人为原因主要从产业基础、人口、城市、交通、市场、科技、政策、工程建设等方面分析。同时还要弄清楚“因”与“果”的前后发展过程与联系。 大题增分练10　原因分析类 1.解析:第(1)题,根据图甲中反映的流域和图乙降水量分析河流的流量。该地区受热带季风气候影响,降水集中,多数时间降水少,流域面积小,河流流量小,水位低于海堤高程;再从地形进行分析,地势平缓,河流流速缓慢,冲刷能力差,河流只能沿着海堤流淌。第(2)题,该地区夏季盛行西南风,夏季风推高海水水位,海水越过低矮的海堤进入河流;夏季风盛行时,来自海洋的暖湿气流受地形抬升,形成丰富的降水;大量雨水汇入,河流水位上升,漫过海堤倒流入海。第(3)题,“回水”现象发生时降水多,河流流量大,水位高,该季节夏季风强盛,推动海水灌入湖区,容易造成洪涝灾害。原因主要从海水倒灌和夏季降水增多分析。该季节夏季风强盛,海水大量倒灌;降水充沛,汇水快,河湖水位暴涨;该区域地域狭小而平缓,蓄水排水能力差,因此洪涝多发。第(4)题,从图乙可以看出1～3月是喀拉拉邦的旱季,晴天多,便于出行;降水少,树木落叶,视线好;天气较凉爽舒适;陆地饮水源减少,野生动物到湖边饮水,观赏到野生动物的机会大。 答案:(1)该地区多数时间降水少,流域面积小,河流流量小,水位低于海堤高程;地势平缓,河流流速缓慢,冲刷能力差,河流只能沿着海堤流淌。 (2)夏季风推高海水水位,海水越过低矮的海堤进入河流;夏季风盛行时,来自海洋的暖湿气流受地形抬升,形成丰富的降水;大量雨水汇入,河流水位上升,漫过海堤倒流入海。 (3)洪涝(灾害)。原因:该季节,夏季风强盛,海水大量倒灌;降水充沛,汇水快,河湖水位暴涨;该区域地域狭小而平缓,蓄水排水能力差,因此洪涝多发。 (4)1～3月是喀拉拉邦的旱季,晴天多,便于出行;降水少,树木落叶,视线好;天气较凉爽舒适;陆地饮水源减少,野生动物到湖边饮水,观赏到野生动物的机会大。 2.解析:第(1)题,分析河口三角洲发展缓慢的原因,可从河流含沙量、河口冻土层、河口地形、结冰期四个方面作答。第(2)题,分析鄂毕河河口海湾处鱼类个体小且少的原因,可从水温、营养物质、饵料三个方面作答。第(3)题,分析鄂毕河中下游湿地的成因,可从蒸发量、下渗条件、地势条件等方面作答;分析湿地不断扩大的原因,可从全球气候变暖方面作答。 答案:(1)河流中上游植被覆盖率较高,河流含沙量很小;入海口处于永久冻土层,水土流失微弱;入海口处峡湾较深(海底坡度大),泥沙不易堆积;入海口大部分时间处于冰冻状态,不利于泥沙在地表沉积。 (2)鄂毕河河口区纬度高,水温低,鱼类生长慢;结冰期长,鱼类存活率偏低;鄂毕河流经沼泽,营养物质