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教研活动记录 2013 年 3 月 5 日 第 2 周 星期 二 地点 教研活动室 中心发言人 　马强 记录人 　徐童 参加人员 （签名） 马强 文书 刘晓洪 叶世均 张兴远 袁胜柳 黄德清 黄德清 徐童 彭希 参与行政 周晓阳 指导专家 研究主题 交流各备课组教学工作计划 活 动 过 程 一、教研组工作安排 1、切实开展教研组工作，工作落到实处，干实事，出实效，不走过场。 2、加强对“卓越课堂”的研究。结合学校“111情智共生卓越课堂”的核心工作，结合我组实际和学科特点深入进行实施方案的研究，在实施中不断反思和改进。 3、结合“班班通环境下对农村初中教学方式的影响”的市级课题，加快对现代教育技术的学习和运用。 二、相关工作通报 1、教研论文的撰写。上交电子文件和一式三份的纸质文件。1000到3000字的内容，积极参与。 2、有关卓越课堂的外出学习考察。 3、新教材的导学案的编定，初一年级为主体进行。 解决的主要 问题或达到的效果 充分做好学期工作准备，统一思想，认真进行课改 下次研究的主题 外出学习考察 注：1、参加人员需亲自签名； 2、每次活动应附中心发言人的书面材料； 3、活动过程应记录每个参会人员的发言要点。 教研活动记录 2013 年 4 月 2 日 第 6 周 星期 二 地点 教研活动室 中心发言人 　马强 记录人 　徐童 参加人员 （签名） 马强 文书 刘晓洪 叶世均 张兴远 袁胜柳 黄德清 黄德清 徐童 彭希 参与行政 周晓阳 指导专家 研究主题 评《勾股定理》 活 动 过 程 一、观看赛课录象 文书老师：《勾股定理》 二、文书老师谈教学设计 学生活动如何安排；接受式知识如何变为学生的探究活动归纳； 三、评课 马强：（1）培养了学生的动手能力，直观，节约时间； （2）调动了学生的积极性 ，主动性，讨论效果好； （3）教者分析，点拨到位； （4）书写的要求 张兴远：（1）活动充分，归纳时的引导到位； （2）练习的时间不够； （3）书写时的要求详细，准确 四、论文问题 五、年级组备课安排； 六、教研活动的要求 解决的主要 问题或达到的效果 评课 下次研究的主题 注：1、参加人员需亲自签名； 2、每次活动应附中心发言人的书面材料； 3、活动过程应记录每个参会人员的发言要点。 教研活动记录 2013 年 5 月 28 日 第 14 周 星期 二 地点 中心发言人 　马强 记录人 　徐童 参加人员 （签名） 马强 文书 刘晓洪 叶世均 张兴远 袁胜柳 黄德清 徐童 参与行政 周晓阳 指导专家 研究主题 集体备课《初三后期复习》 活 动 过 程 一、概况 今年课时非常紧，不可能套用以往的复习模式，进行三轮的复习。如何在最后冲刺时刻做好最后阶段的数学复习，第一轮之后的中考复习研讨会于2013年5月13日在育才中学初中部召开，教研员张晓斌老师就最后阶段的中考复习提出指导意见，与会的各校的备课组长结合本校实际情况进行分析研讨，提出切实可行的复习策略。 二、组内讨论，提出建议 （一）冲刺时刻的中考数学复习建议 距离中考剩下不足30天，如何在冲刺时刻做好最后阶段的数学复习？张兴远老师从命题的重点、思想、原则、导向、特色和难度等方面入手，提出复习时要适当降低起点，符合学生的实际水平，回归课本，重温典型练习，对知识点进行拾遗补缺；马强老师提出：在全面复习的基础上，针对学生特点多做一些重点复习；做题不在量多，题目要典型、有针对性；注意学生练习后的反思；备考的主要精力要放在中档题上，不要从容易题目上丢分，教会学生将思考与动笔相结合；仔细研究近三年的试卷，正确对待尚未出现的考点，并给予足够的重视，更要了解考纲中对这些考点的层次要求；叶世军老师重点关注学生对于数学语言的转换能力训练；将思想方法和知识点以各种不同的层次融入试题中。后期复习以专题复习为主线，夯实基础，强化主干；灵活多变，提高应变应变技能和归纳技巧；勤于反思、查缺补漏；同时规范做题，重视细节过程。 徐童老师结合初三备课组情况，制定最后阶段复习计划，提出要重视典型例题的讲解，而且要讲“透”，运用