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七年级课时与进度
* * 七年级课时与进度： 1、3课时/周 2、月初在网上公布进度，各校要严 格遵守统一的进度。 9月：第一、二 单元 3、期中：1—4单元 如何把握教材： 1、把七上教材看成是教师与学生更新理念的素材。 2、本册教材比较简单，可以联系现实加深、加宽。 3、注意联系学生身边的实际。 4、要注重思想性。 5、以学生个体从出生到社会与社会各方面之间的关系（父母——家庭——学校——社区——国家——传媒）为线索贯穿整本教材。 如何把握教材： 6、不能照本宣科，培养学生死记硬背。 7、不要忽视每课前的导言框，让学生重点理解“读与思”、“大家谈”等任务栏，和图片。 8、重视课标。 9、重点培养学生解决实际问题能力。 10、多上活动课。 第一单元案例分析 《人的由来》教学目标： 情感、态度、价值观目标：通过对人类起源的探究，使学生以科学的态度认识人类起源问题，帮助学生形成热爱劳动热爱人生的态度。 知识目标：通过本课的学习，使学生了解人类的起源的发展历程 能力目标：通过探究人类起源，打开学生的思路，培养他们想像 和观察的能力。 教学重点、难点分析： 人类的起源是本课的重点。 对现代人类和现代类人猿可能的共同祖先 森林古猿的认识是本课的教学难点。 教学流程图： 开始 设置问题导入 学生思考得出结论 教师提问 相互交流讨论 课前调查 亲身体验 动手动脑动口 分组或集体讨论 教师总结 个人自评
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