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　 草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出…… 请你猜一猜故事的结尾 快乐猜猜看: 蝴蝶为什么会过早死去？ 因为：失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此。人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，激发人的潜能,促使人奋进。 教学目标 知识目标：了解挫折产生的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的。明白挫折的两重性，领悟挫折的真谛。 能力目标：掌握应对挫折的方法，并懂得适当适度地应用于生活实践，提高承受挫折的能力。 情感目标：充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 1、在现实生活中，由于 、 ， 等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。 2、挫折和逆境对人的影响有哪些？ 3、面对挫折的态度有哪些？ 4、怎样培养战胜挫折的心理素质？ 5、我们应掌握哪些应对挫折的方法？ 自然灾害 社会 个人条件限制 四种情境中的主人公有哪些愿望或目标？这些愿望和目标没有实现时，他们会产生什么心理? 人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、阻碍、受到损失或失败时产生的一种心理状态。 你们在生活中遇到了哪些挫折？ 居里夫人 贝多芬 他们都曾经历过哪些挫折? 七嘴八舌: 霍金 张海迪 造成挫折的因素有哪些？ ●造成挫折的因素 1.自然因素 指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败，也包括人世间生老病死等。 2.社会因素 指由于社会经济、政治、规范和习俗、人际关系等因素，使得人们的行为和交往受到一定的限制。 3.个人因素 指由于体力、智力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的限制。 焦虑不安、悲观失望、对生活失去信心、自暴自弃 向挫折屈服 一事无成 勇敢地战胜挫折 冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境 生活中的成功者 态度不同，结果不同 ★挫折具有两重性： 挫折 挫折 强者是好事 积极作用 弱者是坏事 消极作用 结论 使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点 给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦 思考：读了这故事，你有什么感想？ 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫 没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴 子埋掉。 一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声 音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土 下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。 很快，驴子便跑出了枯井。 对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待， 那么每一铲土都是埋没它的致命东西。 但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成 功地利用了它们！ 一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫脚石！ 世界上的事情永远不是绝对的，结果完 全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚 石，对于弱者是一个万丈深渊。 ——巴尔扎克 挫折带来的不同结果完全取决于面对挫折的不同态度。 一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，他可以提高我们扭转逆境，克服困难、适应社会生活的能力。 我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对。 情境一： 成绩好的王强在数学考试时，一大题没有解出来… 情境二： 李娟在期中考试时，把自己的强项英语考砸了，她难过地流泪了…… 如果你是她们，该怎么做才能取得最好的效果？ 掌握应对挫折的方法 ① 冷静对待 ② 自我疏导 ③ 请求帮助 ④ 心理换位 ⑤ 精神升华 … … 1.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这句话说明（ ） A.挫折会给我们的身心造成打击和压力 B.人生难免有挫折 C.花儿总是要凋谢的 D.人生就是痛苦和磨难 2.体育运动员桑兰在美国参加运动会时受了重伤，面对残疾，桑兰不向困难低头，不为艰辛叹息，她积极治疗，坚持在轮椅上学习文化课。这说明（ ） ① 每位残疾人都能够珍爱自己的生命 ② 她有坚强的意志和顽强的毅力 ③ 她是生活的强者，身残志坚 ④ 她是珍爱生命的人 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ B B 3.材料分析： 小红是七年级的学生。刚进入中学时，她暗暗