励精图治的高三四班.ppt

学校德育量化管理措施 本校实行德育量化管理措施，用严格的管理，营造良好校风、班风、学风。 （一）设置全校学生德育量化记录表，将各班每一位学生的日常的品行、学习、生活等诸方面的表现均以量化记录方式记载。量化总评成绩作为学生综合素质评定的依据。 （二）量化评定总成绩以学期为考核周期。量化评定成绩分为优秀（90分以上）、良好（70-89分）、合格（50-69分）、不合格（49分以下）四个档次。德育量化积分（以下简称积分）由基础分（100分）、加分和减分三部分组成。 即：积分=100分+加分-减分 （无上下限分数限制） * 励精图治的高三四班 班主任: 邢方明 各位家长手里拿到的成绩条子上的数字是按语文、数学、英语、政治、历史、地理、总分、学校名次、班级名次这样的顺序排列的。 温馨提示 高三四班班训 鱼跃鸟飞; 励精图治. 弘扬正气; 锐意进取. 四班管理理念 严格管理; 人文关怀. 学生存在的问题是：自以为是、学习方法不科学。班级严格管理的目标是强制地帮助学生纠正不科学的学习观念、方法，强制地帮助学生形成科学的学习观念、方法。 四班管理理念 严格管理; 人文关怀. 每个同学在四班一天就必须服从班级管理，自己感觉特别牛而不愿意服从管理的学生可以另谋高就；对学习态度非常积极认真的学生进行千方百计的关怀和帮助。 期中考试成绩情况分析 414 第七名 王也 419 第六名 杨一飞 420 第五名 张志彬 429 第四名 赵星然 430 第三名 马钥 445 第二名 沈杨 471 第一名 于万 总分 名次 姓名 389 第十四名 刘晴 392 第十三名 李刚 392 第十二名 王笑妍 393 第十一名 孙敬爽 395 第十名 杨云慧 399 第九名 魏喜鹏 400 第八名 朱影 总分 名次 姓名 365 第二十一名 朱静雯 368 第二十名 马智瑞 369 第十九名 谌楠楠 372 第十八名 崔其强 376 第十七名 宋青叶 379 第十六名 李雅蒙 387 第十五名 焦翼倩 总分 名次 姓名 开学以来四班的成就 ①四班是重点班，汇集了14届一大批优秀学生。班级已经形成良好的学习习惯和氛围，班级同学有强烈的集体观念和竞争意识。 ②在班级学习成绩、纪律卫生等方面表现突出。被评为学校优秀文明班集体。 开学以来四班的问题 ①成绩倒退、成绩不高问题；偏科问题；本、专科问题；文化课和艺术课关系问题；一轮复习问题。 ②两个极端：盲目乐观、盲目自卑。部分同学纪律观念极差，经常假请假、迟到、睡觉，属于老师屡教不改的类型；个别同学看课外书、玩手机等； ③个别同学自以为是：按自己的性格随意学习和生活。这一部分学生平时学习不够专心，甚至做一些与学习无关的事，如假请假、睡觉、说话、玩手机等。这些学生存在当一天和尚撞一天钟的想法，想混个高中毕业证，没想着考大学。 ④作业、练习问题：有些学生作业对付，还有抄作业现象，选择题乱猜，到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 开学以来四班的问题 ⑤ 在学校和家的学习效率都不高，课间之后无法迅速进入学习的状态；自习课上总有人借问问题为理由讲闲话。 ⑥平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习； 考试心理素质差。 开学以来四班的问题 ⑦学习意志不坚强，学生学习怕苦怕累；没有紧迫感；不能持之以恒。 ⑧早恋问题：有几个学生谈恋爱。高中谈恋爱纯粹是浪费时间，绝对成不了，还影响并祸害班里其它同学。请相关同学的家长负责监督。 开学以来四班的问题 ⑨高考有较高难度：平时考试难度和高考仍然有差距，平时考试仅供参考。请你按照高考标准要求孩子。 ⑩现在离高考只有6个多月了，也就是180多天。部分学生仍然没有意识到自己已经是一个高三学生了，学习缺乏紧迫感。 开学以来四班的问题 ①学生学习没有明确目标。不知给谁学习，自主性很差。部分有目标，但知行不统一……没有意识到高三的重要性和紧迫性。 ②学习方法不科学，只看书不思考，没有学会思考问题…… ③学生不能以坚强的意志和毅力去学习，遇到困难容易放弃…… 主要原因 家长要高度重视 ①期末根据学生考试成绩及平时综合表现要进行分班，成绩不好的学生将被分到非重点班。 ②学校及时对学生的违纪现象进行记录，学生违纪达到一定程度要开除。 请家长配合的事情 ●注意引导孩子确立必须考大学的目标。（不想考大学而只混个毕业证的想法绝对错误，纯粹是浪费时间。这样的学生首先就不会做人，是在浪费父母的血汗钱，虚度自己的光阴）。要多次给孩子讲高三的重要性和紧迫性。 ●引导孩子注意调整学习方法，要多做题，多思考，提高学习效率。（多做有用