2018年春湘教版数学九年级下册教案：1.5 第2课时 二次函数与利润问题及几何问题.docVIP

第2课时 二次函数与利润问题及几何问题 1．掌握如何将实际问题转化为数学问题进一步理解二次函数在解决实际问题中的应用；(重点、难点) 一、情境导入如图所示要用长20的铁栏杆围成一个一面靠墙的长方形花圃怎么围才能使围成的花圃的面积最大？ 如果花圃垂直于墙的一边长为x花圃的面积为那么y＝x(20－2x)．试问：x为何值时才能使y的值最大？合作探究 探究点：问题 某水果店销售某种水果由历年市场行情可知从第1月至第12月这种水果每千克售价y(元)与销售时间第x月之间存在如图①所示(一条线段)的变化趋势每千克成本y2(元)与销售时间第x月满足函数关系式y＝mx－8mx＋n其变化趋势如图②所示．(1)求y的解析式；(2)第几月销售这种水果每千克所获得利润最大？最大利润是多少？ 解：(1)由题意可得函数y的图象经过(3)，(7，7)两点解得的解析式为y＝－x＋(1≤x≤12取整数)；(2)设y＝kx＋b函数y的图象过(4)，(8，10)两点解得的解析式为yx＋12(1≤x≤12取整数)．设这种水果每千克所获得的利润为w元．则w＝y－y＝(－＋12)－(－x＋)＝－＋＋＝－(x－3)＋(1≤x≤12取整数)当x＝3时取最大值第3月销售这种水果每千克所获的利润最大最大利润是元/千克．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第7题探究点二：几何面积问题 用长为32米的篱笆围一个矩形养鸡场设围x米面积为y平方米．(1)求y关于x的函数关系式；(2)当x为何值时围成的养鸡场面积为60平方米？(3)能否围成面积为70平方米的养鸡场？如果能请求出其边长；如果不能请说明理由．解析：(1)先表示出矩形的另一边长再根据矩形的面积公式列出函数关系式；(2)已知矩形的面积可以转化为解一元二次方程；(3)求出y的最大值与70比较大小即可作出判断．解：(1)y＝x(16－x)＝－x＋16x(0＜x＜16)；(2)当y＝60时－x＋16x＝60解得x＝10＝6.所以当x＝10或6时围成的养鸡场的面积为60平方米；(3)方法一：当y＝70时－x＋16x＝70整理得x－16x＋70＝0由于＝256－280＝－24＜0因此此方程无实数根所以不能围成面积为70平方米的养鸡场；方法二：y＝－x＋16x＝－(x－8)＋64当x＝8时有最大值64即能围成的养鸡场的最大面积为64平方米所以不能围成70平方米的养鸡场．方法总结：与面积有关的函数与方程问题可通过面积公式列出函数关系式或方程再利用函数和方程的思想进行解答．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题三、板书设计 本节课主要是用二次函数理论知识解决拱形(抛物线)类问题、最大面积和最大利润问题通过对问题的探究解决使学生认识到数学知识和生活实际的紧密联系提高学习数学的积极性