广播电视设备与系第一章.ppt

广播电视设备与系统 考核： 平时成绩：50% (包括平时考勤成绩30%和作业成绩20%) 期末考试：50% （以出试卷的方式开卷考核） 第一章 网络常用知识 ——传播技术与新闻传播 第一节 技术与传播 一、技术发展推动信息传播业的进步 任何行业的发展，都是由两个主要因素决 定的： 一是市场需求 二是技术推动 新闻传播的发展同样由以上两个因素来决定。回顾人类传播史不难发现，起着决定性推动作用的是第二个因素—— 信息技术的发展 人类的信息传播迄今为止可划分为3个阶段，5个时期： 口头传播阶段； 文字传播阶段（包括个体书写与印刷品生产两个时期）； 电子传播阶段（包括模拟信号和数字化、网络化信息两个阶段） 规律：前一个阶段向后一阶段的跃升都是以信息技术的革命性进步为前提。 网络传播是人类有史以来发展最快的传播手段 网络传播的出现和对世界文明的意义，不亚于中国人发明纸张的意义。网络传播的出现，极大地改变了信息传播的模式，影响着人类知识的组织、传递与获取，提高了人们获取信息的效率，给人类社会文化带来了深刻的变化。网络传播的诞生与发展是信息技术，尤其是计算机与通信技术高度发展的产物。 网络传播的定义： 其实就是指通过计算机网络的人类信息 （包括新闻、知识等信息）传播活动。 在网络传播中的信息，以数字形式存储在光、磁等存储介质上，通过计算机网络高速传播，并通过计算机或类似设备阅读使用。网络传播以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播的目的。网络传播的受众数量巨大，信息可以通过互联网高速传播。 互联网的定义： 是一种把众多计算机网络联系在一起的国际网络，它是计算机技术、信息技术与通信技术融合的产物。 互联网起源于20世纪60年代末美国高级研究规划局开发的ARPANET（阿帕）网 二、技术发展为人类的信息传播提供更有效的工具和手段 在信息传播技术的每一次重大变革中，大众传播理论和传播要素的变化体现了其自身的发展。信息传播渠道和传播方式的变化、技术的发展为人类的信息传播提供了更有效的工具和手段，并以此逐步增强人们获取、传递、使用信息的能力。 例子： 中国古代四大发明当中的造纸术和印刷术直接与人类的信息传递密切相关。 人类社会的发展实际上可以说是一部信息传播技术的发展史。信息的传播促进了社会的进步和知识的积累，科学技术的飞跃又带动了传播技术的提高与普遍使用，信息得以更广泛更迅速地传播。 三、技术发展改变了传播者与受众关系 在进入大众传播阶段之前，传播者和受传者的角色界定不清，掌握着传播工具的王室、士大夫阶层和一部分中小知识分子是受传者的主体，中世纪以前的西方，则限于世俗当局和教会的僧侣。 近现代出版业、电信业、娱乐业的发展和教育的普及将受众的层面扩展到一般民众。 在信息化社会当中，受众的范围涵盖了各个社会阶层，真正体现了广泛性的特点，具有不同程度经济实力的人可以通过购买信息接收装置，如图书、报刊、电视、计算机等获取信息。那么受众的分布又是极为分散的。 西方关于传播效果的早期研究受众社会心理学“刺激—反应”理论的影响下，片面的夸大了宣传的作用，基本上是把受众当做一个被动地、不加分析地接受任何传播内容的整体，“中弹即倒”。 传播活动的实践表明，受众由不同群体组成，受众信息需求的差异是将其细分的依据。 到了20世纪中叶，受众的地位问题在媒介极力追求最佳传播效果的进程中得到了重视，受众分析已经成为大众传播学的重要内容。 信息传播技术的发展分化了传播方式，当人们有了某种信息需求，可以根据媒体的特点，找到最能达到预期效果的手段，这就是说，受众选择传播方式和接收信息方式自由度的提高一来信息传播技术的保障。 网络传播的特点： 融合了大众传播（单向）和人际传播（双向）的信息传播特征，在总体上形成了一种散布型网状传播结构，在这种传播结构当中，任何一个网结都能够生产、发布信息，所有网结产生、发布的信息都能够以非线性方式流入网络之中。 网络传播将人际传播和大众传播融为一体。网络传播兼有人际传播与大众传播的有时，突破了人际传播与大众传播的局限。 网络传播具有人际传播的交互性，受众可以直接迅速地反馈信息，发表意见。同时，受众接受信息时有很大的选择自由度，可以主动选取自己感兴趣的内容。打破了人际传播当中一对一或一对多的局限，在总体上，是一种多对多的网状传播模式。 四、技术发展挑战传播控制 信息传播技术的每次革新都使传播控制发生变化：原始部落内部的口头交流不足以使信息在更大范围的人群中扩散，这种不需要中间媒介的人际沟通的规模、速度以及信息保留方面都是低级的，控制的实际意义不大。 直到具有保留性、可识别性优势的文字的出现改变了人类的传播方式，传播的形态复杂起来，特别是雕