2012届高考新课标案　综合实验与探究 - 副本.pptVIP

【点评】 在定量实验试题中，如何减小误差的措施是必考点。常见的措施有：①定量仪器的使用(特别是读数，如量气装置读数时要保证液面相平等)；②减少固体产物的损失或除去杂质，如洗涤沉淀以及洗涤沉淀选用合适的洗涤剂；③保证气体产物全部被吸收，如向装置中通入足量惰性气体将气体产物赶出等；④沉淀剂的选用，如本题选用氢氧化钡效果比选用氢氧化钙效果好(因为碳酸钡的相对分子质量比碳酸钙大，称量误差对结果造成影响小)；⑤防止其他气体物质的干扰，如阻止固体产物吸收空气中的二氧化碳和水等。 [2010·海南化学卷]根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量Ar(Cu)(近似值)的实验。先称量反应物氧化铜的质量m(CuO)，反应完全后测定生成物水的质量m(H2O)，由此计算Ar(Cu)。为此，提供的实验仪器及试剂如下(根据需要可重复选用，加入的NH4Cl与Ca(OH)2的量足以产生使CuO完全还原的氨气)： A B D C 请回答下列问题： (1)氨气还原炽热氧化铜的化学方程式为____________________； (2)从所提供的仪器及试剂中选择并组装本实验的一套合理、简单的装置，按气流方向的连接顺序为(用图中标注的导管口符号表示)a→____________________； (3)在本实验中，若测得m(CuO)＝a g，m(H2O)＝b g，则Ar(Cu)＝________________________； (4)在本实验中，使测定结果Ar(Cu)偏大的是______(填序号)； ①CuO未完全起反应　　　　　 ②CuO不干燥 ③CuO中混有不反应的杂质　　 ④碱石灰不干燥 ⑤NH4Cl与Ca(OH)2混合物不干燥 (5)在本实验中，还可通过测定________和________，或____________和____________达到实验目的。 【例1】 （2009·全国Ⅱ理综，28）已知氨可以与灼 热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用下图中的 装置可以实现该反应。 探究点三 物质性质实验方案的设计 回答下列问题： （1）A中加入的物质是 ,发生反应的化学方程式是 ； （2）B中加入的物质是 ,其作用是 ； （3）实验时在C中观察到的现象是 ；发生反应的化学方程式是 ； （4）实验时在D中观察到的现象是 ，D中 收集到的物质是 ，检验该物质的方法和现象是 。 答案 （1）固体NH4Cl和Ca(OH)2 2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O （2）碱石灰（或CaO） 除去NH3气流中的水汽（或干燥NH3） （3）黑色粉末逐渐变为红色且右管口有水珠生成 2NH3+3CuO N2+3H2O+3Cu （4）出现无色液体 氨水 用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝；用无水CuSO4粉末检验，无水CuSO4变蓝 △ △ 性质探索性实验的设计：主要是从物质的结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计出合理的实验方案，去探索它所可能具有的性质。 性质验证性实验的设计：主要是求证物质具备的性质，关键是设计出简捷的实验方案，要求操作简单，简便易行，现象明显，且安全可行。 性质实验方案的基本流程为：研究物质结构 预测可能性质 设计实验方案（方法、步骤、仪器、药品、操作要点、现象及分析、 结论等） 实施实验 结论。性质实验方案设计的基本思路如下： 某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验。 （1）实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象，请写出相应的化学反应方程式： 。 在不断鼓入空气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该乙醇催化氧化反应是 反应。 （2）甲和乙两个水浴作用不相同。 甲的作用是 ；乙的作用是 。 （3）反应进行