七年级政治人类社会发展历程.pptVIP

第九课 当代青年的历史责任 科学认识人类社会发展的历史进程 1、北京人打制的石器 4、查理一世被押上断头台 2、斯巴达克起义 5、上海信 大绸布点 宣布实行 公私合营 3、西欧 农奴向 封建主 交租 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 和共产主义社会 第一框 人类社会发展的历史进程 1、人类社会发展的过程： （1）人类社会发展的一般过程 （一般过程） （2）不同国家、地区和民族的社会发展历程各具有特点 （特殊过程） 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 （共产主义社 会的低级阶段） 公元前3500年 （约几百万年） （约3000年） 前475年 （约1163年） 公元1688年 公元1917年 一般过程 （约230年） 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 和共产主义社会 西藏 美国 日尔曼 我国大小凉山彝族 特殊过程 人类社会发展 一般过程 特殊过程 统一 汇入 认清历史发展的必然趋势 实事求是，从国情出发。 知 识 小 结 第一框 人类社会发展的历史进程 1、人类社会发展的过程： （1）人类社会发展的一般过程 （一般过程） （2）不同国家、地区和民族的社会发展历程各具有特点 （特殊过程） 2、衡量社会进步的主要标准 （1）社会发展史首先是生产发展的历史 手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。 ——马克思 这句话说明了什么道理？ 生产力的发展是引起生产关系以至整个社会变化发展的决定性因素。 物质资料的生产 生 产 力 生 产 关 系 反 作 用 决 定 相互作用 相互影响 思考题： 以奴隶制度的产生、发展和走向灭亡为例，说明生产力与生产关系的相互关系。 解答要点： 奴隶社会建立的初期，生产关系能够适应生产力水平发展的需要（保存了大量劳动力，组织大规模的生产），促进了当时奴隶社会生产力水平的迅速发展。当奴隶社会生产力水平发展到一定程度时，生产关系同生产力不再相适应（奴隶破坏工具，消极怠工），阻碍了生产力水平的进一步发展。 因此，由于生产力水平的提高决定了奴隶制生产关系的落后，也决定了封建制生产关系必然取代奴隶制生产关系。 1、能否以封建社会为例？ 2、能否以人类社会发展过程为例？ 3、能否从中总结出人类社会发展的规律？ 拓展思路： 第一框 人类社会发展的历史进程 1、人类社会发展的过程： （1）人类社会发展的一般过程 （一般过程） （2）不同国家、地区和民族的社会发展历程各具有特点 （特殊过程） 2、衡量社会进步的主要标准 （1）社会发展史首先是生产发展的历史 （2）人类社会发展的基本规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 （3）衡量社会进步的主要标准 新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。 相关链接： 党的十五大报告指出：“在走向新世纪的新形势下，面对许多我们从没有遇到过的艰巨课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这‘三个有利于’为根本判断为标准，不断开拓我们事业的新局面。” “三个有利于”标准的核心和基础是什么？它是根据什么原理提出来的？我们为什么要坚持这个标准？ 讨论： 解答要点： （1）“三个有利于”标准的核心和基础是“是否有利于发展社会主义社会的生产力”。 （2）这一判断标准是根据“生产关系一定要适应生产力发展”的原理提出的。 （3）这所以要坚持这个标准，是因为：生产力是人类社会发展的最终力量；社会主义必须创造出比资本主义更高的劳动生产率，才能最终战胜资本主义；只有解放和发展生产力，才能解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，才能体现社会主义的本质，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 人类社会发展 基本规律 衡量标准 知 识 小 结 生产力 生产关系 决定 反作用 新的生产关系是否与生产力发展相适应 课堂练习： 1、五种社会形态的演进，在不同国家、地区或民族那里各 具特色。 （ ） 2、人类社会由低级阶段向高级阶段发展的总趋势在某些国家、地区和民族是可以改变的。