议-论文阅读.pptVIP

中考复习 议论文阅读 中考样题解析 2011年郴州市初中毕业学业水平考试语文质量监测（二） 2011年郴州市初中毕业学业考试指导丛书语文116页-117页 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现 在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 　　 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 　 　如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 　　 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 　　　中国人现在是在发展着“自欺力”。 20、上面语段的敌论点是（ A ） 21、下面不属于敌论据的一项是（ D ） 22、上面语段批驳的方式是（ A ） A、直接批驳 B、通过驳论据来驳敌论点 Ｃ、通过驳论证来驳敌论点 D、间接反驳（通过下面立论来驳论点） 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 　　 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 20、对文章内容分析不正确的一项是（ D ） 21、下列说法不正确的一项是（ D ） 22、下面作为“读书补天然之不足”这一观点论据的一项是（ D ） 默读并打记、归纳指导丛书79页至80页 1、论点——要求能归纳中心论点 2、论据——事实论据 理论论据 3、论证——举例论证 比喻论证 道理论证 （引用论证是道理论证的一种） 对比论证 4、文章结构及思想内容的把握 几点区别： （1）类比论证与对比论证 （2）打比方（说明文） 比喻 （记叙文、散文） 比喻论证（议论文） （3）中心论点与分论点 1、《谈读书》的题目就是中心论点。 判断：（ ） 改：论题 2、《敬业与乐业》的中心论点是“凡职业都是有趣味的。” 判断： （ ） 改：分论点 3、引用名言证明论点是道理论证。 判断：（ ） 4、《谈读书》中“盖天生才干犹如自然花草，读书后知如何修剪移接”运用的论证方法 是：打比方。 判断： （