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(3)D点时植物生理活动过程的特点 是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)EF段说明此时植物光合作用速率　　　　(填“较快”或“较慢”)，其原因最可能是 _________________________________________。 (5)EF段与DE段相比，其叶肉细胞中C5的含量较 　　　　。 (6)24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化 情况是　　　　。 * 一、书本知识要熟悉 １.知识脉络（笔记） ２.文字表述 ３.资料分析知识及分析方法 ４.思考与讨论不放过 ５.细胞结构图、膜结构图、细胞器结构图 ６.生理过程要熟悉[呼吸作用（有氧呼吸、无氧呼吸）、光合作用] ７.实验：原理、步骤、相关小知识 二、审题要细、要全、要准 二、审题要细、要全、要准 １.抓关键字、词、句，抓有用信息 ２.揣摩出题者意图，有针对性答题 ３.明确所需知识出处，仔细分析，细心作答 ４.熟悉所学生理过程（蛋白质合成过程、分泌蛋白合成和分泌过程、质壁分离和质壁分离复原过程、光合作用、呼吸作用）做题时细心分析、判断、推理，切忌死记硬背乱套用。 三、习题分析 １、细胞结构图（略） ２、渗透现象 （１）、P60动物细胞渗透现象发生的条件 （２）、如图：同时将质量浓度为10%的葡萄糖溶液和质量浓度为10%的蔗糖溶液分别注入U形管的左侧和右侧，中间有半透膜分开，分析液面的运行情况。 左 右 转化为mol浓度： 葡萄糖mol数：A/180 蔗糖mol数：A/348 水 ①若葡萄糖不能过膜： ②若葡萄糖能过膜： 　左侧液面升高。 左侧液面先升高，后下降，最后右侧液面较左侧高。 ３、主动运输问题P63资料分析： 吸收量 氧浓度 Sio44- Mg2+ Ca2+ 同一植物，运输不同离子的载体的数目不同。 吸收量 氧浓度 水稻：Sio44- 番茄： Sio44- 不同植物，运输同一离子的载体的数目不同。 植物对离子的吸收具选择透过性：　　　与载体的种类和数目有关。 ４、酶：P125　例５（４） ５、生理过程要熟悉 （１）、呼吸作用 ①实验 ②典型题列（有氧呼吸与无氧呼吸综合） P145例10 例13 P148:11、12、17②③、６、16 （2）、光合作用 ①实验 ②补充知识 CO２释放量 CO２吸收量 光强度（CO2浓度） A B C A点代表：呼吸作用强度 B点代表： CO2或光的补偿点（即呼吸作用强度等于光合作用强度：净光合等于零） C点代表： CO2或光的饱和点（即呼吸作用强度小于光合作用强度：净光合大于零） 净光合(强度)＝ CO２吸收量＝ O２释放量＝有机物净积累 净光合(强度)＝光合作用强度－ 呼吸作用强度 净光合 光合作用强度 ③典型题列（识图题） P166 例５.例７；例６.例８⑷.P169:10.12.14.18.P181例４ *将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用完全营养液并置于室外进行培养(如甲图所示)，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答： (1)上图显示，影响光合作用的外界因素有　　 　。 (2)BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是　 　　　　　 ；CD段与AB段相比，曲 线上升较缓，其原因是 。 光照强度、温度、CO2浓度 夜间温度较低影响了呼吸酶的活性　 光合作用吸收了部分的CO2　 光合作用速率与呼吸作用速率相等 较慢　 高　 较慢　光照过强，温度过高，气孔关闭　 增强 *