北师大版小学英语五年级下册Unit10BuyingE.docVIP

北师大五年级下册 《Unit 10 Buying E-book》 教材分析 本课的教学内容是北师大版五年级下册Unit 10 Buying E-book第一课时。本单元故事以Ann, Ken带着Mocky到书店购书为主要情景，通过Ann, Ken帮助Mocky选购图书，从谈论不同的书籍的趣味性、难易度、价位高低的话题入手，引出多音节形容词比较级和最高级，并自然呈现相关句型，如This comic book looks more interesting. It is more boring. It was the most expensive book in the store. I think it’s interesting等。 设计理念 本课主要以学生的听、说、语言交际为主，教师进行引导，让学生通过自己的观察、设问交际和小组讨论等活动，使学生理解故事的大意，体会形容词比较级和最高级的意义和用法。 三、学情分析 五年级学生经过四年多的英语学习，已经有了一定的语言基础。 到书店购书、选书是学生熟悉的生活经历，有利于学生体会语言在实际生活中的应用。 3、在教学过程中要充分利用教材资源，使用好课文这一阅读材料，并尽力设计一些能够引起他们兴趣的活动。学生的自主学习能力不强，学习的主动性不够，在一定程度上影响教学的速度和深度，所以要切实有效的关注学生的差异，争取使每一个学生都学有所获。 四、教学目标 1、技能目标 1）能过初步理解多音节和部分双音节形容词的比较级和最高级的过程。 2）能过较简单的比较事物、物品的趣味性、难易度、价位高低等，并能在实际情景中恰当使用形容词表达自己的看法，进行简单交流。 3）通过学习，能过理解阅读故事。 2、知识目标 1）词汇： a.能够初步听：说以下单词：e-mail e-book e-dictionary bookstore b.能够使用以下词汇：more most interesting exciting difficult expensive 2）句型： It is more boring. I think it is the most exciting. 3、能力目标： 通过细节阅读培养学生准确获取信息的能力。 4、情感态度目标 通过学习对食物、物品的比较，引导学生形成自己的观点、看法，并能与他人交流。 教学重、难点 1、教学重点：通过阅读故事，使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。 2、教学重难点：是“说”；学生能够理解、模仿、运用对话，表达自己的想法。 教学过程 Step: 1 Warm up and preparation: 1. Greeting 2. Leading in: 1) (Riddles): This is a kind of food .They are sweet and very yummy. Their shape is circle. You usually eat it when your birthday.(通过语言描述，引出birthday cake.) 2)T: Today is Tom’s birthday. Tom and his friends are having a big party now. Look! They are very happy .There are some gifts for Tom. Tom is our friend. What gift do you want to give him? T: Where can you buy it? T: How much is it? T: Why do you buy it for him? (设计意图：通过猜谜的活动，较好的调动学生的积极性。情景的设置一方面便于学生语言的输出，另一方面让学生回忆买东西时的情景，通过对话交流，为下面的教学做铺垫。) 3. Practice 1): (出示书店图片)There are so many books. What book do you like? Where can you buy it? How much is it? Why do you buy it? 2)Pair work(看图讨论问题) A:What book do you like? B: I like… A: Where can you buy it? B:I can buy it… A: How much is it? B:… A: Why do you buy it? B: Because…/I think… (设计意图：引导让学生讨论买书的经历，以便引入本课到书店购书的情景，从而也为下面的学习做好语言的铺垫。) Step