湘教版音乐五年级上册第十二课音乐七巧板2课时精品教案.docVIP

教学内容 第十二课?? 音乐七巧板 1、能快速地听辨出学过的音乐，并能流利、自信地接唱这些歌曲。 2、能用竖笛有感情地吹奏〈〈故乡的亲人〉〉教学重点：学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。 教学难点：课堂教学活动的组织。 ’’的游戏卡片若干张 教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）： 一、赛前大铺垫 1、科学分组 教师按照“组内异质，组外同质”的原则，知道学生进行科学化的分组，每组成员根据班级认输而定，一班6——10人，选好组长。 2、共同策划 教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。 3、宣传活动 老师指导赛前准备活动。 二、课中大综合 音乐比赛活动一：拉歌大互动，活动以“小组拉歌”的形式展开。 有老师先唱第一句，再由第一小组接唱。 唱完的小组可以随意点另一小组，请他们唱歌，开展拉歌活动。也可唱第一句，请里一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲，有每组组长决定，并负责指挥。 比一比哪组的歌声最美。 音1、活动的奖励分100分。2、每组演唱时的声音整齐、甜美，即可奖励100分。3、不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。） 乐比赛活动二：听力大比拼 比赛答题由各组集体协商作答。将答案在规定的时间内写在答题板上。 听赏后有五分钟时间答题。 听赏题只需在答题板上排序。 为下载音乐归类”只需在答题板上归类。  教学内容 第十二课?? 音乐七巧板 1、能快速地听辨出学过的音乐，并能流利、自信地接唱这些歌曲。 、能大胆地即兴创作歌曲乐句，并能给下载的音乐按拍子分类。 教学重点：学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。 教学难点：课堂教学活动的组织。 音乐比赛活动三：即兴大唱台，比赛以淘汰制进行。 每组先选一名组员参与即兴编唱的活动，如果有队员被淘汰，则由组长增派队员补充。 每组可以安排两人当智囊团，但不能成为正式参赛的队员。（替补队员） 最开始由老师唱出第一句，学生根据老师唱出的即兴唱出第二句，下一位接唱前一位的。 音乐比赛活动四：表演大擂台 每组集体表演本册合唱歌曲一首。 表演的形式可多样：合唱叫伴跳、伴奏、诗朗诵…… 必须要用竖笛有表情地演奏《故乡的亲人》或其他歌曲。 表演要求： （1）人人参与，每组必须认真对待 （2）合唱效果基本上和谐、统一。 （3）表演时要投入、要有激情，能充分表现美。 音乐比赛活动五：音乐大挑战 每组有三次选择答题的机会。 答题时，可根据题目要求协商后由一人或多人答题。但不允许在答题时，其他人在旁喊叫，破坏比赛的良好环境。否则扣除该组纪律分20分。 所选的题在未开题时，可选择自组答，还是别组答，所得、扣的分给答题组。、小结比赛情况。