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湘教版音乐五年级上册第十二课音乐七巧板2课时精品教案
教学内容 第十二课?? 音乐七巧板
1、能快速地听辨出学过的音乐,并能流利、自信地接唱这些歌曲。
2、能用竖笛有感情地吹奏〈〈故乡的亲人〉〉教学重点:学生积极参与多种音乐活动,达到复习、巩固的目的。
教学难点:课堂教学活动的组织。
’’的游戏卡片若干张
教学基本框架(每个阶段师生活动的设想):
一、赛前大铺垫
1、科学分组
教师按照“组内异质,组外同质”的原则,知道学生进行科学化的分组,每组成员根据班级认输而定,一班6——10人,选好组长。
2、共同策划
教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。
3、宣传活动
老师指导赛前准备活动。
二、课中大综合
音乐比赛活动一:拉歌大互动,活动以“小组拉歌”的形式展开。
有老师先唱第一句,再由第一小组接唱。
唱完的小组可以随意点另一小组,请他们唱歌,开展拉歌活动。也可唱第一句,请里一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲,有每组组长决定,并负责指挥。
比一比哪组的歌声最美。
音1、活动的奖励分100分。2、每组演唱时的声音整齐、甜美,即可奖励100分。3、不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。)
乐比赛活动二:听力大比拼
比赛答题由各组集体协商作答。将答案在规定的时间内写在答题板上。
听赏后有五分钟时间答题。
听赏题只需在答题板上排序。
为下载音乐归类”只需在答题板上归类。
教学内容 第十二课?? 音乐七巧板
1、能快速地听辨出学过的音乐,并能流利、自信地接唱这些歌曲。
、能大胆地即兴创作歌曲乐句,并能给下载的音乐按拍子分类。
教学重点:学生积极参与多种音乐活动,达到复习、巩固的目的。
教学难点:课堂教学活动的组织。
音乐比赛活动三:即兴大唱台,比赛以淘汰制进行。
每组先选一名组员参与即兴编唱的活动,如果有队员被淘汰,则由组长增派队员补充。
每组可以安排两人当智囊团,但不能成为正式参赛的队员。(替补队员)
最开始由老师唱出第一句,学生根据老师唱出的即兴唱出第二句,下一位接唱前一位的。
音乐比赛活动四:表演大擂台
每组集体表演本册合唱歌曲一首。
表演的形式可多样:合唱叫伴跳、伴奏、诗朗诵……
必须要用竖笛有表情地演奏《故乡的亲人》或其他歌曲。
表演要求:
(1)人人参与,每组必须认真对待
(2)合唱效果基本上和谐、统一。
(3)表演时要投入、要有激情,能充分表现美。
音乐比赛活动五:音乐大挑战
每组有三次选择答题的机会。
答题时,可根据题目要求协商后由一人或多人答题。但不允许在答题时,其他人在旁喊叫,破坏比赛的良好环境。否则扣除该组纪律分20分。
所选的题在未开题时,可选择自组答,还是别组答,所得、扣的分给答题组。、小结比赛情况。
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