湘美版美术六年级上册《第3课科幻画》2课时教案.docVIP

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湘美版美术六年级上册《第3课科幻画》2课时教案

课目 第3课 科幻画(活动一) 年级 6年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 一、导人新 课 1.提问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生回答后讨论) 2.小结:大家都说得非常好,比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想,飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想,飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力,今天的幻想就可以变成明天的现实。 3.提问:大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗? (学生回答后讨论) 4.小结:人口拥挤,战争,环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或减少危机?我们可以试着把自己的设想画下来。(板书课题:科幻画) 课件展示: 1.鸟类和飞机在天空飞翔的画面。 2.环境恶化、气温变暖、人口过剩等带来的负面影响。 3.课题。 二、学习欣赏 1.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。 2.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。 3。受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。 4.受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问:从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?(学生回答后讨论) 课件展示: 一些科幻画图片,让学生欣赏与评价。 三、启发思考 1.提问:你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么? 2.交流:学生分小组进行,然后把自己的烦恼告诉大家,可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。 3.构思:根据同学们的意见,学生总结自己的感想,看看怎样把现实中存在的问题解决,在创作中找到最科学的方法,关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。 四、指导创作 讨论:1.你决定用什么样的工具材料表现?2.你打算怎么构图?3.你的创新在哪里?4.你为人类解决了哪些烦恼?将运用什样的方法来烘托画面气氛?绘画要求:表现形式不限,构图饱满合理,色彩鲜艳。 课件:出示一些制作范例供学生评价参考。 五、学生创作 学生开始创作画草图,教师个别辅导。 课件:播放轻松舒缓的音乐。 六、总结 交流 学生草图展评:把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者,看看你对作品的评价,然后贴在作品的下方,供画色彩画时参考。 课外延伸 鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。 课件:提供一些科幻网站供学生参考。 课目 第3课 科幻画(活动二) 年级 6年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 一、检查学生 课前准备情 况,进入本课 学习内容 1.教师:上次布置每个同学准备一张自己最满意的画(课堂作业或创作),并且在家里衬好底纸进行简单朴素的装饰,不知准备没有?学生答…… 2.教师:今天,我们学习办小画展。 板书课题: 学习办画展。 二、讲授新 课 1.教师:谁知道办画展需要做哪些基本工作? 学生发言后教师小结:作品准备,布展,宣传等。 2.教师:谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的?它给你什么样的感受?学生答…… 学生发言后教师小结:不管画展怎样布置,都要大方、得体,观看时舒适并给人以美的感受。 3.课件展示各类画展展厅布置的图片,引导欣赏。 4.教师问:如果你来做设计,根据我们现在的教室,你有什么布置方案? 学生讨论并发表白己的见解,教师进行简评后集体选取比较恰当的方案作为布展用。 5.口头征集画展名称并纳入布展方案。 6.教师引导思考:画展布置好后,如果没有观众参观就没有意义。怎样才能让人们来参观我们的画展?学生讨论后得出:贴海报宣传或散发请柬邀请。 7.出示海报并认识海报的内容。 包括画展的名称、办展地点、时间、主办单位等。 8.出示请柬实物了解其内容。被邀请人姓名、活动时间、地点、内容、邀请人姓名。封面包括标题,装饰画。 板书: 作品准备 布展 宣传。 幻灯或多媒体 板书方案: 教室的墙面,以绳子悬挂作品为主。 文字内容: 图片内容: 可以进行绘画或者剪贴。 三、布置学 生作业 教师分配工作: 1.安排10位同学制作海报和请柬以及展标。 2.其余同学分四组进行布展。分为布展组、展标组、请柬组、海报组等分别进行操作。可让学生自愿挑选任务,分组完成。教师应根据学生的特长和能力水平进行调配,确保各个组的任务能有效完成。

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