湘美版美术六年级上册《第6课丰盛的大餐》2课时教案.docVIP

湘美版美术六年级上册《第6课丰盛的大餐》2课时教案.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
湘美版美术六年级上册《第6课丰盛的大餐》2课时教案

课目 第6课 丰盛的大餐(活动一) 年级 6年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 教学准备 学生:各种水果(每人至少三种),小刀,硬纸或盘子若干,塑料垫板一块。 教师:自制水果切面贴图,欣赏图片或课件,设计用纸: 创设情境 1.盛赞奥运会中国健儿的赛场表现,激发学生热烈讨论。 2.假设学校为他们安排了一桌庆功宴,宴席最后该上水果了。 3.结合自己所知,学生讨论吃水果的形式。 4.揭示课题——水果拼盘。 5.欣赏各种精美的水果拼盘。 1.展示一桌丰盛的大餐图片。 2.展示一盘未经加工的水果实物或图片。 3.展示经过简单切片、拼摆的水果拼盘图片。 4.展示制作精美的水果拼盘图片。 方法探索 1.学生展开小组讨论水果拼盘的制作步骤,教师小结: (1) 构思; (2)切;(3)拼摆。 2.师生讨论几种水果的基本切法。 如:甜橙: (1)横切成片;竖切成片。(2)切圆片;切半圆片。(3)去皮,分两半;去皮,逐一分瓣。 3.展示水果的复杂切法图片或实物,并复习‘‘蔬果雕镂’’的旧知。如黄瓜、苹果等的切雕造型。 4.小训练尝试。请学生上台将切好的水果拼摆造型,其他的学生在设计纸上进行设计。 5·引导学生质疑:只能拼摆出抽象图案吗?欣赏教材中具象造型的作品。 6-以“花”为题,小组讨论如何利用所带材料进行制作,画出设计稿。各小组展示并说明各自的设计方案。 1.在黑板上逐一贴出完整的水果及切片形状图。 2.课件或图片展示水果切雕造型。 3.用切好的水果的平面纸模型在黑板上拼摆造型。 4.欣赏具象造型的水果拼盘。 创造表现 1.展示两种作业中常见问题: (1)造型过于饱满,盘子装不下。 (2)造型不够饱满。 (3)切割过于复杂。 师生讨论后小结: (1)要从盘子造型、大小开始构思、制作。 (2)已出现问题时,如果是纸质盘子,可以将盘子加大或剪小。 (3)造型应尽量简洁,以免丧失水果新鲜的特征。 2.以小组为单位,共享材料,自主或两人合作制作一个水果拼盘。可以为作品取名。 3.学生作业,教师巡视指导。 1.课件展示作业容易出现的问题。 2.播放轻松的音乐。 欣赏评述 学生下位欣赏各小组作品,展开互评和自评。 课目 第6课 丰盛的大餐(活动二) 年级 6年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 教学准备 教具:课件、各种彩纸、吹塑纸、皱纹纸、彩泥、各种瓷盘、 桌布等。 ‘ 学具:剪刀、双面胶、水果、牙签、小刀、水彩笔(一支)等。 课前探索调 查,汇报交 流 1.布置学生课前进行有关“饮食文化”方面有关问题的社会调查。 2.知识抢答赛:(1)老师出题,学生抢答。(2)学生自己出题,小组之间互相抢答。 学生联系已有的生活经验,在轻松愉快的氛围中,自主学习了解中国源远流长的饮食文化,并初步感知食物的造型和色彩。 3.教师小结并揭示课题。 在课件中设置资料库,尽量准备充足的相关资料备用。 设置情景, 体验发现 1.参观美食城 通过丰富、直观的视觉媒体,学生直接体验并探索一盘美味佳肴在色彩和造型上的特点及要求。 色彩:一道菜常有三种左右的色彩,对比鲜明。 造型:形式繁多,摆法讲究。 2.以一盘菜为例,师生讨论制作步骤,教师小结。 制作步骤:画草图——制作主料——拼摆——点缀配料。 拼摆方法:围、排、堆、叠等。 1.利用课件欣赏精美的食物造型图片。 2.逐步展示一盘菜的装盘步骤。 体验材料, 实践创造 1.以“鱼”为题,学生分小组讨论:如何合理利用彩泥、彩 纸、水果等材料及工具制作一盘“鱼”。. 2.各小组汇报设计方案,教师给予肯定和鼓励。 汇报思路: (1)主料:用什么材料做,用什么方法做。 (2)拼摆方法。 (3)配料:用什么材料做,用什么方法做。 3.教师小结并补充。以主料为例, (1)用纸材做:平面剪贴, 在下面用废料垫底,使之饱满;立体卷折。(2)用橡皮泥做:平面型,加衬底;立体型。 4.回忆以前学过的各种手工造型方法,讨论、寻找可用之处。 5.厨艺大比拼:学生分组进行。 1.课件展示学法指导图。 2.课件展示以前学过的手工课内容。 欣赏表述,多元评价 1.小组自评,选

文档评论(0)

178****9325 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档