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湘艺版音乐六年级下册《我爱妈妈的眼睛》公开课教案
《我爱妈妈的眼睛》教学设计
教材版本:湘艺版音乐教材
教学对象:小学六年级
设计意图:
小学音乐新课标明确指出,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,音乐课要面向全体学生,注重个性发展,强调音乐实践,音乐创造,突出音乐特点,重视学科综合,弘扬民族音乐,理解多元化。在这些理念的指导下,我把《我爱妈妈的眼睛》一课的教学内容进行了重新整合,本课的教学设计充分体现了新课标的精神,创设了多种活动形式与音乐情境,以培养学生各个方面的能力。
教学目标:
1、能深情地、连贯地演唱歌曲《我爱妈妈的眼睛》。
2、初步了解歌曲的高潮,歌曲的“重复”写作手法。
3、启发学生通过演绎歌曲,领会母爱的伟大,激发学生感恩之情。
教学重点、难点:
1、能深情、投入地演唱歌曲。
2、学会找歌曲的高潮。
3、体验歌曲所表现的浓浓亲情。
教学准备:
课件 电子琴 爱心卡 鲜花
教学过程:
一、情境铺垫
1、? 提问导入主题
师:同学们,能告诉老师你最喜欢的人是谁吗?
2、教师深情地讲述一个关于“母爱”的感人故事。
故事:小伍是我的一个朋友,以前听他说过他母亲只有一只眼睛……
二、歌曲学习
1、聆听教师范唱《我爱妈妈的眼情》。(设问:请同学们说说对歌曲的初步感受。)2、熟悉歌词(采用一问一答的形式让学生了解歌词)。
师问:“当我在病床上从昏睡中醒来就会望见妈妈那……”
生答:“充满抚爱的眼睛。”
……
3、学习歌曲的高潮部分
①听赏歌曲。(设问:歌曲中最令你激动的地方在哪?)
②由问题回答引出“什么是歌曲的高潮”。
③教师简介歌曲高潮的定义和一般特征。
④学习演唱歌曲高潮部分,并提出演唱要求。(声音要求:明亮;情绪要求:深情、饱满。主要学习方式:模唱。)
⑤师生合作演唱第一段。(教师领唱前四个乐句,师生接唱歌曲高潮部分。)
4、学习歌曲前四个乐句。
①???? 师视唱歌曲前四乐句歌谱。(设问:同学们发现前四个乐句有什么特点?)
②???? 简介歌曲 “重复” 的写作手法。
③随琴演唱歌曲,提出演唱要求。
5、集体演唱全曲。
三、拓展延伸,综合表演
1、请同学们把最能表达感恩之情的一句话写在“爱心卡”上。
2、师生进行“歌曲大比拼”。
(1)学生分成三组进行比赛。
(2)请一位学生上台作挑战记录。
(3)师作出总结、评价。
四、课堂小结
?
教学反思
《我爱妈妈的眼睛》是选自湖南文艺出版社组织编写的义务教育九年制小学教科书——音乐(六年级下册)中的一课。当我第一次听到这首歌时,就被这首歌深深地打动了,让我也想起了我那瘦弱的母亲,所以我选择了高年级这首优美、抒情的歌曲。
《我爱妈妈的眼睛》这首歌要让学生感受到母亲对孩子的那种无私的爱,做儿女的永远也报答不了母亲的关爱之情,所以我们要爱自己的母亲。这堂课的设计最大的特点就是以声传情,以情动人,所以整堂课,我通过各种方式来抓住学生的心里,让他们始终保持对母亲的那份爱来学唱歌曲,从而达到教育的目的。
在音乐教学中,我经常对自己讲过的课进行小结与反思,力求做到常教常新。本节音乐课,我认为有以下特点:
一、课程安排循序渐进
这节课重点学习歌曲《我爱妈妈的眼睛》,让学生体验其深厚的感情。为了使学生愉悦、顺利地完成学习任务,我首先通过故事引出课题,然后通过让学生听范唱、联想等为歌曲的学习做了铺垫,接着和同学们一起学唱歌曲。
二、多种活泼的教学形式激起学生的求知欲望
为了培养学生的动手以及创作能力,在课堂教学中,我围绕教学目标,运用多种活泼的教学形式,自制乐器为歌曲伴奏、现场演唱等,引领学生走进音乐的殿堂,感受音乐给孩子们带来的无穷的快乐。
三、拓展运用,活化知识
苏霍姆林斯基说过“学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明”。这意味着在会唱歌的基础上,要让学生跃出教科书框定的知识架子,学活书本,我认为本节课较好地达到了这个目标。
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