湘艺版音乐六年级下册《我爱妈妈的眼睛》公开课教案.docVIP

《我爱妈妈的眼睛》教学设计 教材版本：湘艺版音乐教材 教学对象：小学六年级 设计意图： 小学音乐新课标明确指出，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，音乐课要面向全体学生，注重个性发展，强调音乐实践，音乐创造，突出音乐特点，重视学科综合，弘扬民族音乐，理解多元化。在这些理念的指导下，我把《我爱妈妈的眼睛》一课的教学内容进行了重新整合，本课的教学设计充分体现了新课标的精神，创设了多种活动形式与音乐情境，以培养学生各个方面的能力。 教学目标： 1、能深情地、连贯地演唱歌曲《我爱妈妈的眼睛》。 2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重复”写作手法。 3、启发学生通过演绎歌曲，领会母爱的伟大，激发学生感恩之情。 教学重点、难点： 1、能深情、投入地演唱歌曲。 2、学会找歌曲的高潮。 3、体验歌曲所表现的浓浓亲情。 教学准备： 课件 电子琴 爱心卡 鲜花 教学过程： 一、情境铺垫 1、? 提问导入主题 师：同学们，能告诉老师你最喜欢的人是谁吗？ 2、教师深情地讲述一个关于“母爱”的感人故事。 故事：小伍是我的一个朋友，以前听他说过他母亲只有一只眼睛…… 二、歌曲学习 1、聆听教师范唱《我爱妈妈的眼情》。（设问：请同学们说说对歌曲的初步感受。）2、熟悉歌词（采用一问一答的形式让学生了解歌词）。 师问：“当我在病床上从昏睡中醒来就会望见妈妈那……” 生答：“充满抚爱的眼睛。” …… 3、学习歌曲的高潮部分 ①听赏歌曲。（设问：歌曲中最令你激动的地方在哪？） ②由问题回答引出“什么是歌曲的高潮”。 ③教师简介歌曲高潮的定义和一般特征。 ④学习演唱歌曲高潮部分，并提出演唱要求。（声音要求：明亮；情绪要求：深情、饱满。主要学习方式：模唱。） ⑤师生合作演唱第一段。（教师领唱前四个乐句，师生接唱歌曲高潮部分。） 4、学习歌曲前四个乐句。 ①???? 师视唱歌曲前四乐句歌谱。（设问：同学们发现前四个乐句有什么特点？） ②???? 简介歌曲 “重复” 的写作手法。 ③随琴演唱歌曲，提出演唱要求。 5、集体演唱全曲。 三、拓展延伸，综合表演 1、请同学们把最能表达感恩之情的一句话写在“爱心卡”上。 2、师生进行“歌曲大比拼”。 （1）学生分成三组进行比赛。 （2）请一位学生上台作挑战记录。 （3）师作出总结、评价。 四、课堂小结 ? 教学反思 《我爱妈妈的眼睛》是选自湖南文艺出版社组织编写的义务教育九年制小学教科书——音乐（六年级下册）中的一课。当我第一次听到这首歌时，就被这首歌深深地打动了，让我也想起了我那瘦弱的母亲，所以我选择了高年级这首优美、抒情的歌曲。 《我爱妈妈的眼睛》这首歌要让学生感受到母亲对孩子的那种无私的爱，做儿女的永远也报答不了母亲的关爱之情，所以我们要爱自己的母亲。这堂课的设计最大的特点就是以声传情，以情动人，所以整堂课，我通过各种方式来抓住学生的心里，让他们始终保持对母亲的那份爱来学唱歌曲，从而达到教育的目的。 在音乐教学中，我经常对自己讲过的课进行小结与反思，力求做到常教常新。本节音乐课，我认为有以下特点： 一、课程安排循序渐进 这节课重点学习歌曲《我爱妈妈的眼睛》，让学生体验其深厚的感情。为了使学生愉悦、顺利地完成学习任务，我首先通过故事引出课题，然后通过让学生听范唱、联想等为歌曲的学习做了铺垫，接着和同学们一起学唱歌曲。 二、多种活泼的教学形式激起学生的求知欲望 为了培养学生的动手以及创作能力，在课堂教学中，我围绕教学目标，运用多种活泼的教学形式，自制乐器为歌曲伴奏、现场演唱等，引领学生走进音乐的殿堂，感受音乐给孩子们带来的无穷的快乐。 三、拓展运用，活化知识 苏霍姆林斯基说过“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明”。这意味着在会唱歌的基础上，要让学生跃出教科书框定的知识架子，学活书本，我认为本节课较好地达到了这个目标。