牛津上海版小学自然四年级上第七册第二单元《城镇》5课时教案.docVIP

第二单元 城镇 考察城镇 教学目标： 通过讨论、交流，确定小组考察城镇区域的目标心脏所需要的器材 能依照小组既定目标，对自己选定的城镇区域内的环境、动植物进行考察，并记录考察成果。 活动设计： 活动一：考察城镇的准备 活动目标： 通过考察、讨论，知道城镇区域所涵盖的范围，并确定小组所要考察的地点 通过讲座确定本小组所要考察的目标，并在组内确定各成员的分工 按照考察计划，各小组成员准备好所需要的器材 活动器材： 城镇区域的图片或照片、各种考察器材 活动二：考察城镇区域 活动目标： 按照既定目标，对自己选定的城镇区域内的环境、动植物进行考察，培养学生团结协作的精神 小组成员各司其职，能用不同的方式记录考察成果 活动器材： 考察所需要的器材，记录考察成果所需要的材料等 教学过程 考察城镇的准备 学生活动 指导要点 分析改进 观察：城镇图片 讲座城镇区域所包含的范围 小组讨论、交流：小组考察城镇的目标、地点等事项 组内讨论：小组各成员的分工 讨论、制定：考察计划 收集：考察所需的各种器材 应给予学生充分的自由让他们来选择考察的目标，但教师要引导学生选择适当区域内动物、植物、栖息地以及两者之间关系等为考察的目标 考察城镇区域 学生活动 指导要点 分析改进 考察：小组成员分工合作按制定的考察计划对选定的区域进行考察，并利用不同的方式记录考察成果 考察全过程可能会延续至课外，教师应确保学生在考察过程中的安全，同时，要鼓励学生根据自己考察选定的器材，选择合适的方式记录下考察成果 交流考察成果 教学目标： 小组展示考察成果，交流各自的收获，了解城镇区域的环境特点 展示、交流考察中发现的动植物，初步了解城镇中动植物的特点 活动设计： 活动一：展示考察成果 活动目标： 能通过图例、图表等形式展示考察所得，交流各自在考察中的收获，培养学生的语言表达能力和获取、利用信息的能力 观察城镇模式图，经过讨论了解城镇区域环境的特点 通过讨论、交流，能发现人类活动对城镇环境的影响是非常大的 活动器材： 考察所获得的各种成果、城镇模式图等 活动二：城镇环境中的动植物 活动目标： 展示在考察中发现的动植物实物或照片，能发现在城镇环境中生存着很多动物和植物。 比较栖息地和食物来源等，通过讨论初步了解城镇中的动植物和池塘、森林中的动植物的不同的特点 活动器材： 相关动植物的图片、实物或照片 教学过程： 展示考察成果 学生活动 指导要点 分析改进 展示：各小组用各种形式展示在考察中的发现 观察：城镇模式图 交流：结合考察体会，交流城镇区域的环境特点 讨论：人类活动对城镇环境的影响 让各小组成员各抒已见，培养学生的语言表达能力和利用信息的能力，并能针对其他同学的提问，发表自己的观点，以促使学生能对自己所探究的总是有进一步的思考 使学生发现人类的活动对城镇环境有很大的影响，人类的活动会改变城镇的环境 城镇环境中的动植物 学生活动 指导要点 分析改进 展示、交流：考察过程中发现的动植物以及它们的栖息地 比较：城镇动植物与森林、池塘动植物在栖息地、食物等方面的不同之处 讨论：城镇动植物的独特之处 让学生初步发现城镇动植物与森林池塘动植物的不同之处，为后三课时的学习作铺垫 3．城镇中的植物 教学目标： 通过进行城镇模式图听植物贴图活动知道城镇中的植物具有不同的栖处地 通过观察，能用不同的标准对城镇植物进行分类，能发现城镇中的大部分的植物是人工种植的 通过观察、比较，知道城镇中野生植物的来源，以及它们具有更好地适应环境的特点 活动设计： 活动一：植物贴图活动 活动目标： 观察城镇中的植物图片或考察所得的植物照片，能将它们贴在城镇模式图中合适的位置 比较城镇植物的不同栖息地，知道城镇植物的栖息地的多样性，能感受到植物具有很强的适应环境的能力 能意识到城镇的各个组成部分与植物的生活是休戚相关的 活动器材：城镇中的植物图片或考察所得的植物照片、城镇模式图 活动二：给城镇植物分类 活动目标： 观察城镇中各种植物的图片，能用不同的标准对它们进行分类 通过观察、分析，并结合自己平时的生活经验，认识到城镇中大部分植物是人工种植的 比较城镇植物和其他地方的植物，初步发现有些城镇植物的自下而上需要人们的帮助 活动器材：各种植物的图片 活动三：城镇野生植物 活动目标： 通过交流、分析，知道野生植物的种子大多是靠风或动物的帮助从其他地方迁徙来，也有的是从泥土中带来的 通过比较草坪中人工种植的草和野草，能发现野生植物能更好地适应环境 活动器材：城镇环境中人工和野生植物的图片，经剪辑的《种子的传播》录像 教学过程： 植物贴图活动： 学生活动 指导要点 分析改进 观察：城镇中的植物图片或考察所得的植物照片 贴图：将植物图片贴到城镇模式图中合适的位置 比较：不同植物的栖息地 讨论：植