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粤教版品德与生活二年级下册全套备课教案
第四册品德与生活
1、南方的春天 1
2、一年之计在于春 2
3、四季大本营 5
4、安全小黄帽 6
5、 走亲戚 8
6、我有小主见 9
我们班的小星星 10
8、有趣的名字 12
9、废旧物品的妙用 13
10、气象小天使 14
11、我有许多小问号 15
12、让我再试一次 16
13、赛龙夺锦 18
14、节节高 步步高 19
1、南方的春天
主题教学目标:
引导学生亲近自然的春天,感受春天的气息,初步掌握春天的气候特征,学会自己照顾自己,能够注意春天疾病的预防。
活动准备:
课前布置任务,收集有关春天的的信息。
歌曲:《春天在哪里》
学生喜欢用的颜料笔。
每位学生准备白纸和剪刀。
教学过程:
活动一:春天的颜色
跟同学说说,你心目中的春天是什么颜色的?你会用什么颜色表达春天呢?为什么?
在白纸画一个大大的空心的“春”字,图上你喜爱的颜色。
把这个“春”字剪下来,张贴站教室的墙报上,看谁的“春”字最有意思。
活动二:歌唱春天
播放歌曲《春天在哪里》,学生跟着一起歌唱,并加上动作。
说说你对春天的感觉,带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。
活动三:比一比南北之春
展示有关北方春天的资料,学生也可以拿出课前搜集的资料,说说北方的春天是怎样的。
北方和南方的春天区别大吗?能举例说说吗?
你更喜欢哪一个春天呢?为什么?
活动四:找春天
分组交流,你找到的春天是怎样的?讨论:你们在哪里观察到春天了?可以以不同的形式汇报(如、用相片、电脑、报刊等等)。
大自然里有许多春天的足迹,你找到了什么?
活动五:竞赛:看看谁的生活常识最丰富
每个季节对生活都有一定的影响,你知道南方的季节里要注意什么吗?
各个小组先把课前寻找的资料交流,然后选出代表,准备比赛。
教师利用多媒体展示题目,学生抢答,答案不一定完整,但一定要正确。
加分题;谁能说出防潮的好办法?看谁说得多。
活动六:春天卫生保健面面谈
请学生自由说说春天里容易犯什么疾病,你在春天最容易得什么病。
了解春天容易发病的原因。
防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。
2、一年之计在于春
主题教学目标:
简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式,引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯,热爱劳动和生活,珍惜时间。
主题设计思路;
本主题承接第一课“南方的春天”,借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句,引领学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习,引导学生热爱劳动和生活,珍惜春光,珍惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息”因此本课我主要设计了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们、少年儿童与春天”等三个主要学习活动内容。
活动准备:
CAI教学课件
关于春天的谚语和诗词等资料
歌曲:《少年!少年!祖国的春天》
每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。
教学过程:
活动一: 走在春天的田野上(说一说)
观赏春天的田野图片,了解农民伯伯的春天耕种情况。
认识各种耕种工具、机器。
学习生活小常识。
猜想:春天里,农民伯伯会作什么打算呢?忙些什么呢?
活动二: 小采访――放眼看春天的城市(演一演)
学生当采访员。按不同的行业编组。
采访目的:了解各行各业在年头忙什么,对自己有何启发?
收集资料,准备汇报。
各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生,发现春天是一个定下计划的好时机。
活动三: 我的一年之计(做一做)
在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余,师生共同制订计划。
计划的形式多种多样:愿望卡、进步台阶、愿望树,发挥学生想像力。
活动四: 我爱春天(展示台)
歌唱《少年!少年!祖国的春天》,自豪而愉悦。
讨论:如何理解“一年之计在于春”。
讨论:我国传统为何那么重视春天?展示自己收集的资料(谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言)
课外拓展:(完成表格)
《一年之计在于春》资料收集
1、班级 姓名
类别 内 容 描写春天文章有 ? 描写春天古诗有 ? 描写春天儿歌有 ? 描写春天对联有 ? 描写春天成语有 ? 描写春天谚语有 ? 2、班级 姓名
问 题 答 案 你是通过什么方法收集资料的? ? 你收集资料约用了多少时间? ? 你对你收集的资料满意吗? ? 让父母给你的积极参与打分。 板书设计:
2、一年之计在于春
说一说
珍惜时间 演一演
做一做
课后记:
结合本课的教学目标,根据“二期课改”以学生发展为本”的教育理念,在整堂课的教学中,不是简单地向学生呈现知识
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