2017年陕西省南郑中学高一生物人教版必修二教案：5.2《染色体变异》A2.docVIP

第二课时 教学目标 一、知识与技能 1．说出二倍体、多倍体、单倍体的概念。 2．搜集生物变异在育种上应用的事例。 二、过程与方法 会识别二倍体、多倍体、单倍体，知道多倍体、单倍体的形成。 三、情感、态度与价值观 通过联系知识与生产实践的关系，激发学生对生物学科的兴趣。 教学重点、难点 教学重点：二倍体、多倍体及单倍体的概念及其应用。 教学难点：单倍体的概念及单倍体、多倍体育种。 教学突破 在染色体组概念的基础上，通过具体实例、概念的辨析和对比，认识二倍体、多倍体及单倍体之间的关系。用图解、事例和图表的形式引导学生学习多倍体和单倍体育种。 教法与学法导航 教法：直观教学法、谈话法、讲授法等 学法：阅读分析、比较归纳、合作探究及交流等 教学准备 教师准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 学生准备：预习二倍体和多倍体、单倍体，初步掌握二倍体和多倍体、单倍体的概念及其应用。 具有图中所示染色体的生物各是什么生物？这是本节我们要学习的内容，来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标，强调重难点。 设计意图：步步导入，回顾上节内容，为本节做铺垫，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨 探究一：二倍体和多倍体 问：什么叫二倍体？什么叫多倍体？ 【讲述】二倍体和多倍体与染色体组数有关，但必须是受精卵发育成的个体。 问：多倍体植株的特点是什么？ 问：诱导多倍体的方法是