初中信息技术九年级《对Powerpoint软件的认识》表格式导学案.docVIP

年级： 九年级 周次： 12 课时： 1课时 北屯初级中学 信息技术课 课堂导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 星期三 课堂安排 结合学案，同学们以小组为单位进行预习。 小组内成员分工协作。 细做笔记 每位学生都应该对学案中出现的题做出自己的答案。 课堂要求 在课堂检测的时候，小组内对每道题应 课题： 对Powerpoint软件的认识 设计人： 房翠玲 备课组长： 学习目标：1、对Powerpoint的菜单栏中的各个命令都能了解，知道每个命令是干什么的。 2、以题的形式让学生对菜单栏中的“文件”、“编辑”、“插入”、“格式”中的部分命令进行操作练习。 3、以及度的的热情投入到学习中，体验成功的快乐。 学生天地： 第一小组重点研究菜单栏中的“文件”中的命令。 第二小组和第三小组重点探究“编辑”中的命令。 第四小组和第五小组主要进行“插入”中命令。 第六小组对“格式”中的命令进行探讨。 课堂展示： 每位学生都可以说说自己在这节课中学到的知识，并与大家分享。 小结本课 学后反思 学生认识Powerpoint的界面。 Powerpoint怎么打开？ 它与Word软件的界面有什么不同？ 小组讨论并摸索Powerpoint菜单栏中的命令。 把自己小组中对Powerpoint的不明白之处写下来。 对自己会的部分作个标记。 合作探究 同学们共同来做一道题：假如 PowerPoint文件中共有4张幻灯片，在第1张中设置了指向被损坏 第3张的超链接（如图）。在幻灯片放映时，当通过超链接由第1张跳转到第3张后，接下来的放映顺序将是（ C ） B．两台计算机Office软件的版本不相同 C．两台计算机Windows系统的字库不相同 D．两台计算机Windows系统的版本不相同3、要在PowerPoint幻灯片的“空白版式”中插入非艺术字文字，错误的说法是（ D ） A．文字必须输入在文本框里 B．文本框可以放置在幻灯片中的任何位置 C．文字可以横排输入，也可以竖排输入 D．把文字的“对齐方式”设为“居中”时，文字会自动对齐到幻灯片的正中位置 4、若PowerPoint文件中共有5张幻灯片，在编号第2张的幻灯片中插入了音乐，为其设置了如右图所示的播放效果，那么，音乐将在放映完编号为（ C ）的片子后自动停止播放。 A．第2张 B．第3张 C．第4张 D．第5张 五、知识拓展 打开大明宫.ppt文件，完成以下操作： 1．在第1张幻灯片中插入图片“大明宫.jpg”，调整大小，覆盖整个幻灯片； 2．插入艺术字“大明宫国家遗址公园”，样 A．自动由第3张返回到第1张 B．自动由第3张返回到第2张 C．自动由第3张向下到第4张 D．自动结束幻灯片放映 学生讲解，并对Powerpoint中的“文件”、“编辑”、“插入”、“格式”菜单进行操作演示。 课堂检测 1、在PowerPoint幻灯片中画出大圆和小圆（如右图），先分别为它们创建不同的自定义动画，再把它们组合在一起，此时，各自的动画效果是（ A ） A．两圆原有的动画效果均被自动取消 B．两圆各自保持原有的动画效果不变 C．小圆被自动修改成与大圆相同的动画效果 D．大圆被自动修改成与小圆相同的动画效果 2、将A计算机中的PowerPoint文件完整地复制到了B计算机，结果发现在B计算机中，幻灯片里的字体发生了变化（如下图），最有可能的原因是（ C ） A．文件在复制过程中已经式为“艺术字库”中的第3行第1列，叠加在图片上； 3．调整艺术字到合适的大小和位置； 4．为艺术字设置“渐变”动画效果，单击时进入； 5．保存文件并退出PowerPoint。